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中国大学生英语词汇磨蚀中的干扰词特征分析的中期报告 本研究旨在探讨中国大学生英语词汇磨蚀中的干扰词特征，现进行中期报告。 资料来源： 本研究以中国大学生英语词汇测试成绩为基础，选取A卷与B卷的前1000个词汇，共2000个单词作为研究对象。对于每个单词，采用语言学相关软件进行词频统计，筛选出在维基百科中出现频率较高的同义词和近义词作为干扰词。 数据处理： 对于A卷和B卷中的每个单词，筛选出其在维基百科中出现频率较高的同义词和近义词作为干扰词，最终得到了每个单词及其10个干扰词的数据。针对这些数据，本研究进行了以下处理： 1. 删除文本中的标点符号和数字。 2. 对英文单词进行词形还原，将单数形式转化为复数形式。 3. 删除停用词（如a, an, the, of等），并将所有单词转化为小写形式。 研究方法： 本研究采用了以下方法： 1. 对所有单词进行文本挖掘和自然语言处理，提取出各个单词的语义特征。 2. 统计每个单词及其10个干扰词在语义特征上的相似度、包容度、互斥度、类别相似度和概念相似度等； 3. 采用聚类分析、主成分分析等统计分析方法对数据进行分析。 初步结果： 1. 针对语义特征，本研究得出单词及其干扰词在词根、前缀、后缀、意义及词汇搭配等方面存在相似度和包容度。 2. 同时发现单词及其干扰词在各类语法范畴的词性、词义、句法结构等方面存在互斥度。 3. 对于类别性特征，本研究发现单词及其干扰词在概念层面存在概念相似度和类别相似度。 结论： 本研究初步得出结论，对于中国大学生英语词汇磨蚀中的干扰词，其语义、语法以及类别性特征对单词的记忆和辨识产生影响。后续研究将对数据继续深入分析，并提出相应的解决方法，以提高中国大学生英语词汇的记忆和运用能力。