小班集体教学活动；教师回应行为；策略.docVIP

PAGE IV 摘要 教师回应在幼儿园一日活动中是必不可少的一部分，教师的回应行为表现出教师的教学观念。良好的回应行为能有效的促进幼儿思考能力的发展，构建和谐的师幼关系，也有利于促进幼儿教育质量的提高。 本文根据“查阅文献——调查分析现状——发现问题——解决问题，提出建议”的思路，通过观察法、访谈法了解该幼儿园小班集体教学中教师回应行为的现状。将教学活动、访谈记录整理成文档后，对其进行分析，找出现存的问题并对教师如何进行有效回应提出了建议。 关键词：小班集体教学活动；教师回应行为；策略 Abstract Teacher’s response is an essential part of