部编版语文五年级上学期 第六单元 18 慈母情深测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五上 第六单元 18 慈母情深 给加点字选择正确读音 用“√”选出下列加点字的正确读音。 母亲用龟（guī jūn）裂的手指数完毛票后把钱塞（sài sāi）给我，又开始拼命挣（zhēng zhèng）钱。我鼻子一酸，攥（zhuàn zuàn）着钱跑了出去。 拼写 看拼音，写词语。 低矮的厂房环境令人感到十分yā yì 。母亲弯着jǐ bèi 在充满zào shēng 的厂房里máng lù 着。他看着母亲的身影，强rěn zhe 心头的suān sè ，慢慢地走了进去。 填空 照样子，换偏旁，变成新字，再组词。 魄 （ ） 燥 （ ） 俊 （ ） 双 （ ） 佳 （ ） 仞 （ ） 选择填空 读句子，选择下列句中破折号的作用。 A．表示声音延长。 B．表示意思转折。 C．表示解释说明。 (1) 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 (2) “妈——” (3) “画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？” 填空 渴望买书 (1) “母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。”加点的词语表明 。 (2) “但我想有一本《青年近卫军》，想得整天 。”所填词语说明“我” 。 判断 读课文第 7 自然段和第 9 自然段，判断对错，对的打“T”，错的打“F”。 (1) “潮湿颓败”“光线阴暗”“身在蒸笼”“震耳欲聋”等词表明了母亲的工作环境非常艰苦。 (2) “七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”这句话运用了排比的修辞手法，写出了空间的狭小和拥挤。 (3) “使我感到犹如身在蒸笼”，这句话把母亲工作的地方比作蒸笼，写出了环境的艰苦。 (4) 作者写母亲工作的环境是为了衬托出母亲工作的艰辛和不易。 选择填空 读下列对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲？（填字母） A．有远见 B．贫苦 C．瘦弱 (1) 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 (2) “我挺高兴他爱看书的！” (3) 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。 填空 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… (1) 句中的省略号表示 ，从中可以体会到母亲劳动的 。 (2) 这句话运用了 的修辞手法，描写母亲的几个动作，反复使用了“立刻”一词，这样写的作用是 （多选） A.表现了母亲工作时的动作快、节奏快。 B.写出了母亲不辞劳苦，争分夺秒地工作的状态。 C.表现了母亲争强好胜、爱出风头的特点。 D.运用反复的手法，增强了语言的感染力。 判断 联系上下文，体会“我鼻子一酸”的原因，在对的说法后打“√”。 （1）母亲挣钱极不容易，“我”居然向她要钱买书，“我”心里对母亲很愧疚。 （2）母亲辛苦忙碌地工作，还毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”很感动。 （3）“我”应该关心母亲，帮助母亲，而不是要钱买书。 （4）“我”要多干活挣钱自己买书。 填空 拥有了书 买水果罐头的情节说明“我”体会到了母亲的不容易，觉得自己应该 。母爱的伟大、无私正如唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句： ， 。 阅读文章,回答问题 延伸阅读。 阳光下的守望 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲的脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她那略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上，母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。 ②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情漠然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像滩软泥一样瘫在了地上，众人一声惊呼后都围了上去。千呼万唤后仍是昏迷不醒，大家便将她抬到了学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了