汉语言专业中国古代文论选读试题-答案及评分标准 .pdfVIP

汉语言专业中国古代文论选读试题-答案及评分标准 第10 套 一、 填空题（每空1 分，共20 分） 1.教材指出：孟子的“以意逆志”和“知人论世”确实是比较科学的文学 批评方法。 2.教材认为，《毛诗大序》的主要思想之一在于：它认为诗歌创作要合乎“发 乎情，止乎礼仪”的原则，而在揭露和批评黑暗方面，又必须“主文而谲谏 ”， 明显地反映了儒家文艺思想保守性的一面。 3.汉代王充自述他写作《论衡》的主旨是“疾虚妄”。 4.曹丕《典论.论文》特别强调作家个性对文学创作的重要意义，提出了“文 以气为主”的著名论断，对后代文学理论批评产生了很大影响。 5.陆机 《文赋》中提出了“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮 ”的要求。可以 看出作者对文学艺术的两个重要特征：感情与形象有了深刻认识。 6.韩愈在《答李翊书》中，继承了孟子的“养气”说，提出了“气盛言宜” 之论；在《送孟东野序》中则发展了司马迁的“发愤著书 ”的思想，提出了“不 平则鸣”论。 7.教材指出：李清照在《论词》中，除了提出词 “别是一家”之说外，还 对词的创作提出了一些别的审美要求，主要有：一、勿“破碎 ”，二、要有“铺 叙 ”，三、讲 “故实”，四、 格调要高雅典重 。 8.教材认为，张炎在《词源》里，首先确立了“雅正”的审美标准；其次， 他又提出了“清空”的审美要求；第三，他还提出了“意趣”的审美要求。 9. 明代公安派作家袁宏道继承了思想家李贽提出的“童心 ”说理论，提出 了“独抒性灵，不拘格套”的口号，力图纠正前后 “七子”派的复古模拟之风。 10.教材指出；清代诗论家叶燮将创作分成 “在物者”即创作客体与 “在我 者”即创作主体两个方面。 11.在文学方面，梁启超积极提倡 “诗界革命”、“文界革命”和“小说 界革命”。 二、 名词解释题（每小题5 分，共10 分） 1. （曹丕的）“文以气为主”说。 答案：曹丕在《典论.论文》提出了“文以气为主”的著名论断。（1 分）其 内涵：首先，所谓 “气”是指在作家禀性、气度、感情等方面的特点所构成的一 种特殊精神状态在文章中的体现。文章中的“气”是由作家不同的个性所形成的。 （2 分）其次，提倡 “文以气为主，”强调作品应当体现作家特殊的个性，要求 文章必须有鲜明的创作个性。（1 分）另外，由于作家个性的不同，“气之清浊 有体，不可力强而致”，文章的风格也必然会不同。这就说明了文章风格的多样 性的原因。（1 分）曹丕“文以气为主”说的对后世有很大影响。 2. （李清照的）词 “别是一家”说 答：李清照在《论词》一文里力主严格区分词和诗的界限，提出了词 “别是 一家”的著名观点。（1 分）李清照批评晏殊、欧阳修、苏轼等人的词不能算是 词，只是“句读不葺之诗耳”。她认为词和诗的本质区别在于：诗只有较为简单 粗疏的声律要求，而词则特别讲究声律、乐律之规则，她反对以诗的粗疏的格律 来破坏词之音乐美。（3 分）她的这一观点可能比较偏激保守，但也确实道出了 诗与词的一些不同之处，给词的创作提供了一些可供参考的意见 （1 分） 三、 单项选择题（每小题2 分，共10 分） 1. “子曰：‘诗三百，一言以蔽之，曰：（D ）。’” A. “乐而不淫，哀而不伤” B. “辞达而已矣” C. “可以兴、观、群、怨” D. “思无邪” 2.陆机《文赋》说：“其会意也尚巧，其遣言也贵妍。”教材认为，这里的 “会意”是指（A ）。 A.具体构思 B.文章立意 C.汇合多重境象 D. 领会文章主题 3.陈子昂在《修竹编序》里评价东方虬《咏孤桐篇》说：“不图正始之音， 复睹于兹，可使建安作者相视而笑。”教材认为，这里的“正始之音”是 （C ）。 A.指曹魏后期出现的何晏、王弼等开创的玄谈风气 B.指曹魏正始时期作家的作品具有建安风骨 C.泛指曹魏后期出现的阮籍、嵇康等作家的作品 D.泛指曹魏正始时期作家的宣扬玄理的作品 4. “诗有可解、不可解、不必解，若水月镜花，勿泥其迹可也。”提出这种 比较合乎诗歌创作规律的通达见解的