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融于教学的形成性评价 形成性评价是指教学过程中持续进行的、以促进学生学习和提高教学质量为目的的评价活动。与传统的单一的结summative评价不同，形成性评价更注重学生的学习过程和发展，对学生的学习进行反馈、调整和提升。融于教学的形成性评价需要采取一系列的方法和策略，以下是相关的参考内容：1. 清晰的学习目标：明确学习目标对于形成性评价至关重要。教师应在课堂开始前向学生清晰地阐述学习目标，让学生了解本节课的学习重点和预期结果，从而提高学生对学习进程的认知和自我评价能力。2. 合理的评价工具：形成性评价的工具应当多样化，评价内容不仅仅限于学生的知识掌握情况，还应该包括学生的思维能力、合作能力、创新能力等方面。教师可以运用问答辩论、小组活动、项目作业、课堂观察等多种形式进行评价，以全面了解学生的学习状态和发展情况。3. 及时的反馈与指导：形成性评价强调对学生学习过程的反馈和指导，及时发现学生的问题和困难，以便及时进行调整和指导。教师可以通过平时的讲评、写评语、面对面的反馈等方式向学生提供针对性的建议和指导，帮助学生提高学习效果。4. 学生自我评价和同伴评价：学生的自我评价和同伴评价可以有效地激发学生的学习动力和自我反思能力。教师可以要求学生在学习过程中定期对自己的学习进行评价，并鼓励学生互相评价、交流和讨论，从而促进学生之间的合作和互助。5. 个性化的学习计划：通过形成性评价，教师可以更好地了解每个学生的学习需求和差异性，为学生制定个性化的学习计划。教师可以在评价的基础上，为学生提供具体的步骤和指导，帮助学生发现和克服学习中的问题，并提供适当的挑战以促进其进一步发展。6. 反思和总结：形成性评价不仅仅是对学生的评价，也是对教学过程的评价。教师应对自己的教学进行反思和总结，思考哪些教学方式和材料对学生的学习产生了积极的影响，哪些方面需要改进。通过反思和总结，教师可以不断优化自己的教学策略，提高学生的学习质量。在融于教学的形成性评价中，教师扮演重要的角色，需要灵活使用不同的方法和策略进行评价，关注学生的学习过程和发展，与学生建立良好的互动和反馈机制。只有通过持续的形成性评价，才能真正了解学生的学习情况，提供有针对性的指导和支持，促进学生的全面发展和成长。