数学教师教学解决关键问题的策略和方法.docVIP

数学教师教学解决关键问题的策略和方法 一、解决问题的教学策略 1、情景教学。 数学是一门与生活实际紧密相连的学科，要从实际出发。因而，老师在教学过程中，可以通过设立生活中常见的生活情景，让学生在一种真实的、与他们生活息息相关的情景中去学习。这样一种生动活泼的教学情景，更能让学生去融入到环境中，自主的去学习。运用情景教学，可以增强学生对数学知识的应用，提高他们解决问题的能力。 2、活动教学。 数学的教学不能只是限于课堂老师的授课，老师可以设计一些相关的活动，让学生在活动中学习。学生不仅要吸收知识，更重要的是运用知识。通过一些活动，学生可以进行比较、观察、分析，再进行概括总结，探讨事物的规律。其实这也是一个以现有知识和经验去主动建构的过程，无形之中使他们的思维能力、观察能力、分析能力得到提高。 3、开放式教学。 老师要改变教学方式，注重改进学生的学习方式。鼓励学生亲自动手实践，进行自主与合作交流。而不再是机械的模仿和记忆。通过开放式教学，能培养学生的创新思维，遇到问题不再只是局限于老师所教的方法，他们懂得运用自己所学知识，发散思维去解决问题，这样也提高了学生解决问题的能力。 4、信息教学。 现在，网络媒体和多媒体技术迅速发展，上面有丰富的教学资源。老师可以利用这个平台，在教学中进行诸如动画演示这样的方式，让课堂变得更加丰富多彩。还可以通过一些模拟软件进行演示，使学生更直观的去感受，这样