二次根式的化简竞赛培优.doc

二次根式的化简竞赛培养题 1已知，那么的值等于 ． 【变式题组】1．若(0a1)，则= ． 2.．设，则的值为( ) A． B． C． D ．不能确定 例2 满足等式的正整数对(x，y)的个数是( ) A．1 B．2 C． 3 D． 4 【变式题组】3.若0，b0， 且，求的值． 3 已知： (01)，求代数式的值． 【变式题组】4.已知，则的值． 5.已知,,且.则的值等于( ). A.－5; B.5; C.－9; D.9. 例4（2007全国竞赛）如图, 点A，C都在函数的图象上，点B，D都在轴上，且使得△OAB，△BCD都是等边三角形，则点D的坐标为 ． 变式题组】6.（09邵阳）阅读下列材料，然后回答问题。在进行二次根式去处时，我们有时会碰上如，，一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简： ＝；（一）＝（二）　＝＝　（三） 以上这种化简的步骤叫做分母有理化。还可以用以下方法化简： ＝（四）　　 （1）请用不同的方法化简 ： ?参照（三）式得＝______________________________________________； ?参照（四）式得＝_______________________________________________。 （2）化简： ＝_______________________________________________。 【变式题组】7已知，b均为正数，且+b=2，求U=的最小值． 【演练巩固 反馈提高】 1．已知，，那么代数式值为 ． 2．设，则（ ） A.24. B. 25. C. . D. . 3．计算= ． 4．若有理数x、y、z满足，则= ． 5.正数m、n满足，则= 6．若，则的值是( ) A．2 B．4 C．6 D．8 7．已知实数a满足，那么的值是( ) A．1999 B．2000 C ．2001 D．2002 8．设， ,，则、b、c之间的大小关系是( ) A．bc B．cb C． cb D．cb 9．已知，化简． 【培优升级 奥赛检测】 1．(“信利杯”全国初中数学竞赛题)已知，那么= ． 2．已知，则= ． 3．(江苏省竞赛题)已知， 则= ． 4.. （05全国联赛）则x＝＿＿＿。 5.(T1杯全国初中数学联赛题)已知，，那么= ． 6．(武汉市选拔赛试题)如果，，，那么3b3－c3的值为( ) A．2002 B．2001 C．1 D．0 7．(2002年绍兴市竞赛题)当时，代数式的值是( ) A． 0 B．－1 C． 1 D．－ 22003 8．(全国初中数学联赛试题)设、b、c为有理数，且等式成立，则2+999b+1001c的值是( ) A．1999 B． 2000 C． 2001 D．不能确定 9.计算： （1）； （2）； （3）； (4) 10．已知实数、b满足条件，化简代数式，将结果表示成不含b的形式． 11．已知(0)，化简：． 12．(加拿大“奥林匹克”竞赛题)已知自然数x、y、z满足等式，求x+y+z的值．