小学数学教学计划四年级.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学教学计划四年级 小学数学教学计划四年级 第一篇 一、学情分析：  本学期本人所任教的是四年级两个班的数学，共有学生93人。在经过了三年半的学习后，大部分学生基本学问、技能方面把握的比较扎实，能运用所学的学问解决实际的问题，能乐于参与学习活动中，上课思维活跃，留意力集中，发言主动，作业能够准时完成，已经初步养成良好的学习习惯，对数学学习有肯定的兴趣。但个别学生学习基础较差，学习主动性不高，上课留意力不够集中，还有待于激发这些学生的学习主动性和学习信念，进一步培育良好的学习习惯。  本学期的教学应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉，并逐步引导到思维的乐趣、体验胜利的乐趣。培育学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。  二、教材分析：  本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：  1、改良四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。  2、认识小数的教学支配，注重