英语新课标测试题 .pdf

小学英语课程标准试题及答案 一填空（15*2 = 30 分） 1 （教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。 3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景性原则）、真实性原则、整合性原则、 （可 行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则 4 在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的（75）%,所以在小学阶段，在 英语基本技能的培养方面，我们应该坚持（听说领先）、读写跟上的原则。 5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是（机 械性复述），第二步是活性复述 7 在任务型语言教学中，课外作业应以（项目）为主导。 8、主要的外语教学法有（语法翻译法）,直接法、听说法、全身反应法和（交际语言教 学）. （ 9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、 宽 松）、 民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。 10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是（文化知识的传授）;二是（跨文化 意识 的培养）. 11 课堂教学的基本技术环节、： （组织教学）导入 （促进对新材料的感知和理解）巩固所 学的知识和（作业的布置与批改）。 12 英语中的单元音有 12 个，根据舌位又分为三类（前元音、中元音、后元音）。 13 .两个半元音为（[W] [J]）。 14 . 列举三种课堂教学的方法（全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势 法等）。 15 .听说法的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学） 16 .简笔画教学最为显著的特点为（生动具体）（形象直观） 17 .在单词 history 中发生的音的变化称为（元音的省略） 18 教师备课的过程就是备大纲，（备教材）（备学生）备教法。 19 游戏教学的结构有：游戏任务，（游戏信号物）游戏行为）和游戏规则。 20 英语的基本语调有：（降调）升调和（平调） 21 在句子 I’ll be back in half an hour 中发生的语音变化为（连读） 22、课堂教学的基本技术环节、：（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解）（巩 固所学的知识）作业的布置和批改。 23、教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体 做出反应的课堂教学方法称为（全身反应法） 24、列举三种课堂教学的方法（全身反应法）（对话法）（歌曲 游戏法、比较法、手 势法）。 25、游戏教学应遵循一定的规则：（时间限制规则）角色表演规则（内容呈现规则）和竞 赛规则。 26、在句子 I’ll be back in half an hour 中发生的语音变化为（连读） 27、认知法的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学） 28 简笔画教学最为显著的特点为（生动具体、）（形象直观） 29 板书设计的原则有（明确的目的性与针对性）（条理性和系统性）灵活性和艺术性。 30、教学目标包括 （情感目标）（知识目标）和（能力目标）。 31、说课包括 （说教材）（说教法）（说学法）和（说课堂程序）四个步骤。 33、英语新课程倡导的学习方式有（自主学习方式）、合作学习方式和探究学习方式。 34、在词汇教学中，我们一般采用（分散）、记忆_ （集中）巩固的原则。 35、在词汇教学中的趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生的学习热情，其形式 （ 具体可分为_ （动作呈现）、 对比呈现）_ （模仿呈现）和（表情呈现）四种。 、填空题: 4、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听说读写四个方面的技能 以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能 在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动， 形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因此，听、说、读、写既是学习的内容， 又是学习的手段。语言技能目标以学生在某个级别能做什么”为主要内容，这不仅有利于调 动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学 习结果。 6、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中，除了合 理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程