部编版语文五年级下学期 第8单元 22 手指 (1)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五下 第8单元 22 手指 给加点字选择正确读音 给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 按弦（xuán xián） 窈窕（yāo yǎo） 秽物（huì suì） 拧紧（nǐng nīng） 爱憎（zèng zēng） 轧伤（zhá yà） 填空 根据意思写词语。 ：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。 ：（女子）文静而美好。 ：泛指依附于某一事物而存在的事物。 填空 初读课文填空。 这篇课文详细描述了五根手指的 和 ，说明五根手指 ，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，从而阐明了 的人生哲理。 填空 读拼音，写词语。 五指中，dà mǔ zhǐ 最肯吃苦；食指作用复杂，huì wù 、yà shāng ，它接触最多，nǐng luó sī ，解niǔ kòu 也是它主干；xiàng mào 最堂皇，处处养尊处优的是中指，小指则用处miǎo xiǎo ，只是抹抹鼻涕而已。 填空 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：机敏—— 姿态—— 差异—— 反义词：渺小—— 强硬—— 薄弱—— 填空 按要求完成句子练习。 (1) 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 这句话运用 的修辞手法，写出了中指 的特点。 (2) 手指的全体，同_____一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，_____，不再有什么强弱、美丑之分了。 1）将句子补充完整。 2）这句话运用了_____的修辞手法，把手指的全体比作_____，阐明_____的人生道理。 阅读文章,回答问题 课内阅读。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 (1) 用“====”在选文中画出描写大拇指形状不美的句子。 (2) 用“ ”画出选文中的过渡句。它的作用是_____。 (3) 选文中画线的句子，运用了 和 的修辞手法。 (4) 大拇指的性格特点是 ，为了说明这种观点，作者在选文中举的例子有：①相帮扶住 ；② 要喷出来的水；③ 要流出来的血；④ 要翻倒的重东西；⑤ 要翻书页；⑥ 要揿电铃。 阅读文章,回答问题 阅读短文，完成练习。 看罗援如何解答中国军事问题 “我这个人就这么一个性格，不怕鬼不信邪。”说这话的是罗援少将。罗将军代表中国军人在国际上发表了大量铿锵有力的言论，很好地维护了中国军事在国际上的主动权。 2010 年，罗援到美国参加一个战略对话活动，准备自我介绍时，美方一位学者说：“罗援将军，你不用介绍了，我们都在关注你的观点，你是解放军的强硬派代表。在我们美国，我们会称你这样的军人为‘鹰派’。”罗援听后，微笑着说：“我的确是个理性的强硬派，这也是中国军人的风格。你们说我是鹰派，我觉得也没有错，我的确长了一双鹰眼和一双鹰爪。不过，和很多鹰派不同的是，我也长了鸽子的头脑和心脏。”美国学者听了此话，纷纷为他鼓掌。接着罗援又强调：“就像你们外交委员会的会徽图案，一只鹰，左爪持剑右爪握橄榄枝，我们中国也是两手都要抓，两手都要硬。作为军人，我们崇尚和平，但也不惧怕战争。” 近年来，中国威胁论充斥在国际舆论中。一次，罗援获邀在美国 CSIS 智库进行演讲。讲到急切处，他大声呐喊：“我们伟大的领袖毛主席曾说：‘人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。’这话以前适用，到现在依然适用。如你们所说，我们中国就像一棵茁壮成长的大树，只立足于自己的土地。（ ）是大树，（ ）不可能自己移动方寸伤害到别人的。但（ ）有人不怀好意，要来伤害大树，那（ ）别怪大树会压死你。”话音刚落，现场就爆发出雷鸣般的掌声。 (1) 在文中括号里填上合适的关联词。 (2) 短文写了罗援将军的两次外交事件： (3) 罗援将军说：“我也长了鸽子的头脑和心脏。”这句话的寓意是： 。 (4) “作为军人，我们崇尚和平，但也不惧怕战争。”从这句话中我们可以感受到罗援将军表达的意思是 A．对自己祖国的赞美和热爱。 B．军人不怕战