幼儿园：爱学样的小猴.docx

《爱学样的小猴》 适合年龄：小班 领域：社会 设计意图： 小班低年龄的幼儿处于爱模仿的阶段，在一日活动中经常会有模仿别人的举动，所见“有趣”的行为都会尝试模仿，但不容易分辨行为的好坏。比如有一名幼儿在跺脚，其他幼儿看见了也纷纷来效仿。《爱学样的小猴》的故事符合小班幼儿的年龄特点，具有很好的教育意义，能让幼儿在故事中逐渐尝试分辨他人的行为的正确与否而不总是盲目地模仿。 活动目标： 认知：在看看、说说、做做的过程中对行为进行判断，知道哪些是好习惯、好行为。 情感：愿意参与模仿游戏，萌发学习他人良好行为的愿望。 能力：学习掌握各种良好行为，将自己的学习运用到生活中。 活动重点 理解事情的好坏，选择良好行为进行模仿。 活动难点 学习良好行为，将自己的学习运用到生活中。 活动准备 《爱学样的小猴》PPT 活动过程 导入 教师播放PPT1，引导幼儿通过小猴的局部特征进行猜测，说一说这是什么动物？ 老师：今天来了一位小朋友叫宝宝，宝宝有一位好朋友，看看它是谁？ 小结：细细弯弯的尾巴是小猴，它和宝宝是一对好朋友，常常在一起玩。 故事分享 看样学样 教师播放PPT2-4，并与幼儿共同讨论小猴和宝宝的所做的动作是否相似？是否具有一定联系。 老师：看，他们在干什么呢？他两的动作一样吗？谁来学一学？ 小结：瞧！宝宝在跳绳，小猴也跳绳；宝宝拍皮球，小猴也拍球；宝宝骑自行车，小猴也骑自行车。宝宝做什么，小