用字母表示数教学设计.docx

精品资料欢迎下载 精品资料 欢迎下载 用字母表示数教学设计 教学内容：九年制义务教育六年制小学数学第九册 P88 用字母表示数教学目标： 1、通过具体情境，学会用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系。理解用字母表示数的意义。 2、通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。 3、培养学生自主学习的探索意识和创新精神及应用知识解决简单的实际问题的能力。 教学重点 学会用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系。教学难点： 通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。教学过程： 一、激趣导入 板书：“CCTV”，问：在哪儿见过？表示什么意思？ 在生活中，人们常常用字母表示一些特定的含义，你能不能举出几个例子呢？（课件出示例子） 导入：是呀，字母在我们生活中有许多广泛的应用，有的表示事物的标志，有的是拼音缩写，有的表示单位，有的表示型号，有的表示地区，有的表示人物…… 同样，在我们的数学中也常常用字母来表示数，这节课我们就来研究怎样用字母和含有字母的式子表示数量。（板书课题：用字母表示数） 二、用含有字母的式子表示数量或数量关系。 师：老师手中有几张扑克牌，9 代表 9，J 代表 11，Q 代表 12，K 代表 13,。分别代表你们的年龄。 请学生选牌表示学生的年龄 师：想知道老师的年龄吗？请学生猜测 师：先不告诉大家，告诉一个信息：老师比小一大 20 岁。不急，先跟着老师穿越时