初中生关于歌颂老师演讲稿.docxVIP

初中生对于颂扬老师演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好!今日我演讲的题目是《用爱铸师魂》。 有人说，教师的奉献如百合，睁开是一朵花，凝集是一枚果!有人说，教师的热忱似星斗，眺望像一盏灯，凑近是一团火!也有人说教师的勤劳如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。可见人们赐予 了教师高度的评论。作为一名荣耀的人民教师，听到这样的评论，我内心深深震惊，同时也堕入了深思：我怎样做才对得起这么高的评论?我怎样做才能成为一个让人民满意的教师? 经过思虑与积淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应当做到让学生喜爱，让家长满意。这全部，源于教师对学生的爱，对工作的爱。 教师的工作不不过是“传道、授业、解惑”，还需要“以人品来培育人品，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师!作为一名教师，就应当爱惜学生，尊敬学生，用自己的爱心来感动学生，感动他们的心灵。 自从步入教师队列那一刻起，我就把浑身心投入到这一光芒、最伟大的事业中间，一晃就是十几个春秋。它包括了我全部的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚固的脚迹。在这十几年里，我一直坚持着专心抚触孩子们的心灵，用耳朵倾听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑容，用嘴巴和孩子们交流 作为一名教师，还应当有耐心。对待学生应当象对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的谴责训骂，要仔细的剖析孩子犯错的原由，找到孩子心灵的震惊点，让他们觉悟，并此后奋进。热爱每一个学生，关怀每一个学生，做一个让学生满意的教师。 今日我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。 我们都知道：老师是一个高尚的职业，他们被比作焚烧自己照亮他人的蜡烛、被比作吐丝不只、废寝忘食的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每一个人光明的将来。 总感觉蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，由于，我希望我们的老师能够和我们一同，永久守望青春而不会老去。我更感觉他们是照亮我生命的那缕阳光，永久分布在我的四周，给我悄无声气的暖和。 记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每日有很多事情要去做，一个年级有九个班，全部的惯例管理都由他负责，可是徐老师不会所以丢掉学生。他是个特别有责任感的好老师。 刚上六年级时，我根本不知道学习的紧急感，每日像个幼儿园的小朋友那样玩个畅快，一点危机感也没有。 那天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个亮堂堂的点。当时李老师正在解说一道例题，我玩得正快乐，他忽然停了下来，比较着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你往返答一下这个问题”。这时，全班的眼光都集中到了我的身上，我手足无措地愣在那边，脸涨得通红，不知怎样是好。这时，同桌小声地说了答案，我又高声重复了一遍。此后，李老师又随意点了此外几个同学回答，他们都对答如流。徐老师对我后边的那个同学说：“很好，请坐。”我还认为是对我说呢，坐了下来。李老师装作又生气又可笑的样子说：“哎——谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。 在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆量小声地问：“李老师，我是否是降落了很多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，不过轻轻笑笑说：“此后努力点儿就好了。” 直到此刻，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓舞的话，以及他老是对我充满希望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我 内心的阴霾，给我悄无声气的暖和。这样的好老师，我遇到许很多 多，在这里请同意我对你们说一声：感谢你，我的老师，我的阳光! 您像一支红烛，为后代献出了全部的热和光!您的品行和精神，能够用两个字就是——焚烧!不断的焚烧! 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都忧如在我眼前翻开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春光，这满园桃李，都在向您敬礼! 假如没有您思想的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞誉! 流传知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人! 老师，您是美的耕作者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的内心才绿草如茵，繁花似锦! 您为花的绽放，果的成熟繁忙着，静静地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 您多像那不见经传的树根，使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰富的果实，却其实不要求任何酬劳。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每日去测量;您给了我们一面典范行为的镜子，让我们到处有学习的楷模。 您是大桥，为我们连结被切断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，引导我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 不计勤劳一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，栽花简单树人难。深谷飞香不一般，