- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品文档
精品文档
.
.
什么是 Z 检验
Z 检验是一般用于大样本(即样本容量大于 30)平均值差异性检验的方法。它是用标准正态分布的理论来推断差异发生的概率,从而比较两个平均数的差异是否显著。
当已知标准差时,验证一组数的均值是否与某一期望值相等时,用 Z 检验。
另外,对于 Z 检验我国的统计学教材大多采用 U 检验的说法。而国外英文统计学书籍,大多采用 Z 检验。
[编辑]
Z 检验的步骤[1]
统计检验的基本原理
统计检验是先对总体的分布规律作出某种假说,然后根据样本提供的数据,通过统计运算, 根据运算结果,对假说作出肯定或否定的决策。如果现要检验实验组和对照组的平均数(μ 和 μ )
1 2
有没有差异,其步骤为:
建立虚无假设,即先认为两者没有差异,用 H :μ = μ 表示;
0 1 2
通过统计运算,确定假设 H 成立的概率 P。
0
根据 P 的大小,判断假设 H 是否成立。如下表所示。
表 P
表 P 与 H 的关系
0
P 值
H 成立概率大小 差异显著程度
0
H 成立概率极小 差异非常显著
0
H
0
成立概率较小
差异显著
H
0
成立概率较大
差异不显著
Z 检验法适用于大样本(样本容量大于 30)的两平均数之间差异显著性检验的方法。它是通过计算两个平均数之间差的 Z 分数来与规定的理论 Z 值相比较,看是否大于规定的理论 Z 值, 从而判定两平均数的差异是否显著的一种差异显著性检验方法。其一般步骤:
第一步:建立虚无假设 H :μ = μ ,即先假定两个平均数之间没有显著差异,
0 1 2
第二步:计算统计量 Z 值,对于不同类型的问题选用不同的统计量计算方法,
1、如果检验一个样本平均数()
1、如果检验一个样本平均数(
)与一个已知的总体平均数(μ )的差异是否显著。其 Z 值
0
其中:
?是检验样本的平均数;μ 是已知总体的平均数;
?
是检验样本的平均数;
0
S 是样本的标准差;
n 是样本容量。
2、如果检验来自两个的两组样本平均数的差异性,从而判断它们各自代表的总体的差异是 否显著。其 Z 值计算公式为:
其中:
?是样本 1,样本 2 的平均数;S ,S 是样本
?
是样本 1,样本 2 的平均数;
1 2
n ,n 是样本 1,样本 2 的容量。
1 2
Z 值与 P 值关系P 值差异程度
Z 值与 P 值关系
P 值
差异程度
非常显著
显著1.96
显著
1.96
0.05
不显著
[编辑]
Z 检验举例[1]
实验组和控制组的前测和后测数据表实验组 n = 50
实验组和控制组的前测和后测数据表
实验组 n = 50
1
S = 14
1a
前测
控制组 n = 48
2
S = 16
2a
实验组 n = 50
1
S = 8
1b
后测
控制组 n = 48
2
S = 14
2b
由于 n>30,属于大样本,所以采用 Z 检验。由于这是检验来自两个不同总体的两个样本平均数,看它们各自代表的总体的差异是否显著,所以采用双总体的 Z 检验方法。
计算前测 Z 的值:
∵|Z|=0.658<1.96
∴ 前测两组差异不显著。再计算后测 Z 的值:
∵|Z|= 2.16>1.96
∴ 后测两组差异显著。
您可能关注的文档
- UNINET和uniwap的区别分析和总结.docx
- Unit 3 Could you please tell me where the restroom are分析和总结分析和总结.docx
- Unit 3 On Reading课文翻译分析和总结.docx
- Unit 4 Don’t eat in class Section A 2练习题分析和总结.docx
- Unit 4 Save the trees分析和总结分析和总结.docx
- Unit 5 Visiting the Moon分析和总结分析和总结.docx
- Unit 9 The Present Perfect Tense教学设计分析和总结.docx
- Unit3 Could you please clean your room 教学设计教学文案.docx
- Unit3Topic2SectionC教学设计分析和总结.docx
- unit3weather练习题分析和总结.docx
文档评论(0)