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20xx学校元宵节活动策划方案 为了使学生感受到校内生活的温煦，增进对元宵文化的了解，全校举 办元宵节主题活动，此次活动不仅增加了同学们的友情，也增加了师 生间的沟通，那么你们知道关于学校元宵节活动筹划方案内容还有哪 些呢?下面是我为大家准备20xx学校元宵节活动筹划方案五篇，欢送 参阅。 学校元宵节活动筹划方案一 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节〃、上元节〃。上元, 含有“新的一年第一次月圆之夜〃的意思（道教曾把一年中的正月十五 称为“上元节〃，七月十五称为“中元节〃，十月十五称为下元节〃）。每 逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家关 注的问题，人人都盼望能有更多的创意，从而带来更多的快乐，以下 共享元宵节活动方案，盼望对大家有帮助。 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节〃、“灯节〃。民 间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日 习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、 参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文 化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进 一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的经验： 的理念。 学校元宵节活动筹划方案五 一、活动目的： L造就学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力； .造就学生创新精神、探究意识，协作精神； .让学生获得情感的体验； .通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵 下； .通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和 酷爱我们中华民族的传统文化； .通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在； 二、活动内容： L了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比。 三、活动建议及进程支配： 第一阶段：了解“元宵节〃 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元 宵节〃的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料, 也可以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学 问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑 上网查找有关资料，并有准备地组织大家对所查阅的资料进展整理、 归类。从而造就学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。 其次阶段：1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手 设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进 展评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜； 开学后举办猜灯谜活动； 以班为单位，班主任（任课老师帮助）准备好灯谜（也可运用学生准 备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小 奖品。 20xx学校元宵节活动筹划方案 .元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 .〃元宵〃象征着〃团聚〃，它有不同的种类和味道。 .元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。 .农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 .元宵节有许多传闻、故事、儿歌。 二、各年龄段主题活动目标 .大班主要目标： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节 的来历和风俗习惯； ⑵踊跃参与“闹元宵〃的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过 节的过程中，进一步感受团聚的意义。 .中班主要目标： ⑴知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节 的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； (2)感受与家长、老师、小挚友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快 乐。 .小班主要目标： (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别 的食品——元宵； (2)快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 三、活动实施概况 活动名称：高兴悦喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间:20xx年_月_日下午小班15： 40、中班15： 55、大班 16： 10 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： .参观花灯展，欣赏花灯的外形、色调、图案。 .沟通对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和构造的相识。 3.踊跃参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。 四、主题活动环境创设 园内大环境 ⑴园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯, 花灯下悬挂各种灯谜； (2)传播展板：开展元宵节活动筹划方案及要求。 班级环境 ⑴师幼共同布置“美丽的花灯展〃，悬挂幼儿购置或参与自制的花 灯； ⑵收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； (3)在家长园地贴出致家长的信〃，介绍主题活动的设想和协作事 项。 元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节, 不少地方都要举办彩