做个减法表小学数学北师大课标版一年级下册.docx

3 - 做个减法表 教材分析与理解： 为什么学：巩固20以内的退位减法；联系减法间的关系；发展有序思考。 学什么： 怎么学： 二、教学目标： 知识技能：能根据规律按顺序填写20以内退位减法表；从不同的角度读算式，并表达算式的变化规律；能解决相关实际问题。（重、难点） 数学思考：经历填一填、读一读、说一说、练一练等活动，发展口算能力，解题能力，有序思考。 问题解决：能解决相关实际问题。 情感态度：体会数学知识间的联系。 教学准备： 四、教学流程： 时 间 环 节 目 标 语 言 学生预设 1分 对口令 调整状态 1.对口令 检查包书情况 对口令： 123 看老师 321 认真听 10分 填一填 1.填一填 师：观察算式的规律，填写20以内的减法表。 2.直接反馈 及时订正 10分 读一读 说一说 1.读一读 师：除了竖着看，还可以怎么看？ 小结板书：横、竖、斜 师：我们从三个角度读算式，边读边想有什么规律？ 2.说一说 师：说一说你发现了哪些规律？ 同桌说一说、全班反馈 3.布置要求 师：各读2遍，记录用时。 20分 练一练 改一改 1.完成作业本2页； 2.反馈订正 板书： 3月7日数学家作： 1.读第17页减法表，横、竖、斜各2遍，记录用时×分×秒； 2.口算第5、6页，完成自查1遍：要求书写漂亮，上面记录“用时×分×秒，错×题”。 反思： 第一，多数学生能观察算式，利用算式的关系，完整填写减法表； 第二，反馈环节： 师：你是怎么填的？为什么？（交流规律） 第三，读一读，说一说规律。 横读：第一个数不变，第二个数加、减1； 竖读：第一个数加1，第二个数加1，得数不变； 斜读：第一个数加、减1，第二个数不变。 第四，巩固练习。