云南省保山曙光学校高三地理《自然资源与自然灾害》教学设计.docxVIP

第四节 自然资源与自然灾害 【内容及其解析】 本节课学习的内容是关于自然资源与自然灾害及防御 。包括气候资源 ，海洋资源与海 洋环境问题 ， 陆地资源 ， 能源及能源问题 ，气象灾害的成因 ，分布及防御 ，地质灾害及防 御。主要内容有： 气候资源的主要特点及对人类生产与生活的影响；海洋资源的主要类型 及开发利用的现状与前景 ，主要的海洋环境问题及海洋环境保护； 陆地资源的分布 ，特点 及对人类活动的影响 ， 陆地资源的合理利用及保护； 能源分布 ， 消费构成及跨区域能源调 配问题 ， 能源问题及对策； 台风 ，寒潮 ，干旱等气象灾害的成因 ，分布及防御措施；地震， 滑坡 ，泥石流 ，等地质灾害的产生机制 ，危害及防御措施。 教学内容解析：本节教学的重点 1.海洋资源的开发主要的海洋环境问题气候资源对人类生 产与生活的影响 2.陆地资源的特点 3, 台风的成因，危害及监测， 防御。4, 四种主要的地 质灾害的危害及其基本特点； 地质灾害的防御措施。本节教学的难点：1、台风的形成及灾 害 2、地震 ，泥石流的成因 ，地质灾害间的关联性 。解决重点、难点的关键是理解陆地自 然资源在人地关系中的重要作用； 陆地自然资源对人类活动的影响 。培养学生分析与综合 的能力 ，提高学生对于必须按照客观规律办事的重要性的认识、增强环境保护的观念 。学 会从实际出发 ，理论联系实际 ，加强基本技能的培养 。理解防御气象灾害的重要性 ，培养 乡土气象灾害及预报防御措施的调查能力 ，教材必须联系实际进行教学 ， 多举一些例子， 使学生加深印象 。增强学生面临地震灾害时的应变能力 ，树立科学的人生观 ，形成环境保 护意识和减灾意识。 【教学目标及其解析】 1. 目标定位： （ 1） 了解气侯资源 ，海洋资源的主要特点 ，开发利用及海洋环境 （2） 理解陆地资源的分布 ，特点 ，合理利用及保护。 （3） 掌握我国主要的气象灾害的成因 ，危害及时空分布和防御 （4） 掌握主要的地质灾害的成因 ，危害及防御 ，理解地质灾害的关联性。 2. 目标解析： 了解气候资源与其他资源的 3 个不同特点是普遍存在性； 数字特征； 有 较大的变率 。了解陆地自然资源的特点： 有限性、无限性、地域性和整体性及陆地自然资 源是人类文明和社会进步的物质基础； 使学生真正懂得保护自然资源和合理利用自然资源 的重要性 。理解台风是形成在热带或副热带（海面温度在 26℃以上）广阔洋面上的一种强 烈发展的热带气旋； 连续性的暴雨或短时间的大暴雨是造成洪涝灾害的重要原因 。干旱是 由多种因素引起的 。寒潮是由强冷空气迅速入侵造成的大范围的冷空气活动过程 。干热风 是一种农业气象灾害 。了解地质灾害的含义、危害、基本特点及主要类型： 地震、火山喷 发 、泥石流 、滑坡等。 【问题诊断分析】 在本节课的教学中 ， 可能遇到的问题有： 能源资源与自然资源的区别与联系弄不清 ， 能 源资源的分类易混淆 ， 关键是讲清楚其概念并通过实例帮助学生理解 。学生对气象灾害 中的台风的形成及特点不易理解 ， 主要通过案例 ， 结合动画 ，视频和图片 ， 可以生动地 让学生认识到台风灾害的成因及于飓风的区别 。学生对地震的震级 ， 烈度易混淆 ， 关键 是理解一次地震只有一个震级 ， 有多个烈度 ， 并掌握影响烈度的主要因素有震级 ， 震源 的深浅 ， 震中距 ，地质构造 ， 建筑物的质量 ， 人口的密度 ， 经济发展水平等。 【教学过程设计】 问题一 气候资源有哪些的特点？（与其他自然资源比较） 设计意图： 让学生了解气候资源与其他资源的相同点与不同点。 【题例 1】气候资源与其他资源相同的特点有哪些？ 相同点： 能为人类生产生活提供原料 、能源和必不可少的物质条件。 要开发利用气候资源 ， 就要有一定的技术条件和资金投入。 不同点： 气候资源是普遍存在的。 气候资源的数字特征 。气候要素只有在一定数字范围内才有资源价值。 气候资源是一种变化中的资源 ，有较大的变率。 问题二 、气候资源的开发利用主要表现在哪些方面？ 设计意图： 让学生了解气候资源的开发利用价值 。特别是与农业 ， 建筑业 ，和交通 ，旅游 等的相互关系。 师生活动 1、气候资源与农业 【例 1】： 我国自北向南热量条件（无霜期 、 ≥100C 积温等）、降水条件的变化情况 ，相应 的农业种植制度如何变化？ 2 、气候资源与建筑业 日照与街道方位 、风与城市规划等 【例 2】 观察北京地区建筑 ， 哪个方向光照 条件最好？ 哪个方向光照条件最差？ 春分 夏至 建筑应怎样才能保持各个方向都有光照？