幼儿园：主题资源：《缤纷夏日》后.doc

主题活动研讨记录（后审议） 主题名称 缤纷夏日 围绕话题（围绕主题开展中两位教师的思考展开）： 在《我爱夏天》主题探索活动过程中，幼儿获得了许多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时，学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。活动中，幼儿都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的热闹的夏天热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如:穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了系列的活动，学做纸扇，画水画等等。我们用“夏天的太阳、夏天的饮食、夏天的服饰(裙子)、夏天的用品”等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天，遐想夏天，我们和幼儿起观察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰漂亮的裙子，不但提高了孩子的绘画装饰能力，还满足了孩子的审美意向。观察夏天景色的基础上和让幼儿起动手制作夏天的用品，画夏天的美景，让幼儿感受夏天虽然是炎热的，但人们也还可以享受夏天的。同时,还鼓励家长和孩子起收集夏天的用品，并让幼儿获得自己亲自动手制作并与同伴合作的快乐体验。 幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进步?的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识、技能、增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。我们在开展主题活动的同时，还结合主题内容，增加了一些夏天个人