用纸造一座桥教案.docx

用纸造一座桥教案 【篇一：用纸造一座桥教案】 《用纸造一座桥》教案【教案背景】 本课是一堂实验探究和成果交流课，是对这一单元知识的总结和 运用。因此，在教学设计上注重实验前的探讨和预设，注重发挥学生 的主观能动性，注重学生的自我评价，强调合作、交流与分享。这样， 也就更能调动学生的积极性，激发他们探究的激情和智慧。 【教学课题】 《用纸造一座桥》 【教材分析】 《用纸造一座桥》是教科版《科学》六年级上册第二单元第八课。 第二单元《形状与结构》告诉我们，不同形状和结构的物体，其抗弯 曲能力不同；改变物体的形状和结构，可以改变其抗弯曲能力。学生 通过对前面七课的学习和实践，已经掌握了这些道理。教材在此基础 上设计了《用纸造一座桥》这一课，是对本单元知识的运用与巩固。 这是一堂完全的自主设计、自主探究、自主评价课程，同时，也是 对 学生合作学习、分享交流能力的培养。 【教学目标】 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑很多因素，如造桥的要求，材料的 特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 应用形状结构的知识来进行设计和制作。 经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。情感、态度、价值观 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。【教学重点】 按要求完成纸桥建设。 【教学难点】 阐释建桥过程中运用到的科学道理。 【教学方法】 实验探究法 自我评价法 【教学准备】 1、学生每 人为一小