北师大版四年级下册书法练习指导教案116课全.docxVIP

PAGE PAGE 10 XXXXXXXXXX 小学电子教案（四年级下书法练习指 导） 编写者： 执教者： 执教时间： 年 月 日 （ 周） 课 题 教学目标 第一课 口字旁 1、理解掌握口字旁的书写方法。 一课时 教 学 重 点教学难点 2、认识带口字旁的形体特征，掌握口字旁与字右部的合理搭配。 3、了解“口”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。 教学重点理解掌握口字旁的书写方法。 教学难点：认识带口字旁的形体特征，掌握口字旁与字右部的合理搭配。 教学准备 课件.教材，毛笔，纸张等 （一）组织教学 要求学生准备好书写用具，强调坐姿，稳定学生情绪。（二）  修改意见 导入 今天我们来学习口字旁的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同的碑帖中的“口”字的写法。（出示图片进行欣赏）（三） 教 口字旁的书写方法 学 1、今天我们来学习口字旁的写法（板书课题） 2、分析口 过 字旁的形态 程 观察口字旁的形态，说一说“口”字的书写特点有哪 些？（学生观察后进行讨论交流） 教师分析讲解书写的要点 （3）提示笔画的起笔和收笔的细节。 提示：短竖，一般露锋斜切启闭，收笔有力，竖的基本形态属于垂露形，但是有时在收笔处较尖锐。横折注意向内倾斜， 斜切起笔向右上略倾斜行笔写横部分，到达转折处笔锋右上提， 再右下按转笔下行写垂露竖，需要注意横折笔画中横细竖略粗。 最后一笔横划沉稳坚定，与短竖相连封口，左竖下出头，短横右出头。口字旁的形态变化根据右半部分的需要而定。 3、教师示范 4、学生独立练习，教师巡视指导 纠正学生的不良执笔姿势，对学生的书写提出建议。（四） 初步掌握带有口字旁的例字的书写方法 1、引导分析“叶”的用笔与结构特征 （1）讨论：“叶”字书写时有哪些特点： （2） 教师讲解 2、引导学生分析“唯”的用笔与结构特征 讨论：“唯”字书写时有哪些特点？ 讲解： 3、引导学生分析“味”的用笔与结构特征 4、教师归纳总结并对三个字的书写作出示范，学生仔细观察 5、讨论在三个例字中，口字旁的位置与形态有什么不同？ 6、学生练习“叶”“唯”“味”，教师巡视指导 （五）本课讲评 教师选出一些具有代表性的学生习作全班展示（优秀、一般、较差），并对习作进行评价。 （1）采用先自评，在同学之间互评，全班点评。 （2）教师为学生提供评价的标准以及评价的方法。 （六）课内拓展 学生课前收集一些不同笔毛的笔和相关资料，在课堂上进行交流。 教后反思 XXXXXXXXXX 小学电子教案（四年级下书法练习指 导） 课 题第二课 日字旁 课 题 第二课 日字旁 一课时 教学目标 了解日字旁的造字规律，结构原则。 根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 教 学 重 点 教学难点 同学们在写日字旁这个笔画时，能够做到日字旁内部的短横收笔处与 横折的折之间要保持一定的距离。 教学准备 课件.教材，毛笔，纸张等 修改意见 第一课时 一、导入 教 学过程 1．检查课前准备情况。 2．进入新课题。 二、讲授新知识 1．今天我们要学习的内容是：日字旁。提示：“日”字做左偏 旁时，形态窄长，“日”中的短横均匀分布。看书中P4 页书写要点。 教师示范书写“时”，边写边讲解书写要领。 学生在方格本上用钢笔书写“时、晖、曠 ”三个字各三遍， 体会结构特点。。 教师巡视辅导， 发现问题及时纠正 讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。 三、课堂练习，教师巡视指导。 四、总结： 提问：今天我们学习了什么？ 希望同学们课后多加练习。 教后反思 XXXXXXXXXX 小学电子教案（四年级下书法练习指 导） 课 题第 课 题 第 3 课 月字旁 一课时 教学目标 1、初步掌握月字旁的书写要领。了解带有这个偏旁的字书 写的一般规律。 2、写好“明、期、朝”，写得正确、端正、比例恰当。 3、通过学习，感受汉字的形体美，激发学生热爱祖国文字 的情感。 教 学 重 点 教学难点 教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般 书写规律。 教学难点：掌握月字旁的书写要领。 教学准备 课件.教材，毛笔，纸张等 修改意见 一、课前出示课题 二、示标 教 学 阅读课本第 6 页上的碑帖例字，研究不同书法家书 过 写 “日字旁”，小组内交流它们的结构特点。 程 三、合作探究“月”字旁写法 1、出示月字旁，学生合作探究月字旁怎样写才好看。 2、交流 3、根据学生交流的情况，老师小结、范写。月字第一笔为竖撇，第二笔折笔、顿笔后向中央内收，勾的时候作短暂的停顿，然后迅速向上勾出，中间两短横不要关门，右边 留出一点空间。 （1）学生练写、评价 （2）自纠性学习 四、学生自主探究： 明的写法 1、学生自由观察，探究怎样写时 2、小组里交流 3、指名当小老师范写 4、老师根