第2课+古代两河流域-2023-2024学年九年级历史上册【导、思、议、展】高效同步教学课件（部编版）.pptxVIP

第2课 古代两河流域第一单元 古代亚非文明豐 目录CONTENT古代两河流域文明壹古巴比伦王国贰《汉谟拉比法典》叁肆文明成果 新课导入甲骨文忆一忆：你还记得左图是什么文字吗？该文字出现于什么时候？议一议：世界上最早的文字是甲骨文吗？商朝，距今约3600多年 学习目标1.知道两河流域的地理位置；2.知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；3.了解两河流域的苏美尔人发明的楔形文字；4.能说出《汉谟拉比法典》的特点与历史价值。教学重点：《汉谟拉比法典》的特点与历史价值教学难点：《汉谟拉比法典》的实质 思独立、静思（5分钟）在课本上找出以下问题答案，并进行勾画和标注。1.古代两河流域“两河”指的是哪两条河？并在地图上圈出两河流域的地理位置；2.古代两河流域文明的兴衰历程（产生、统一、衰落）；3.古巴比伦王国建立的时间、人物、都城和实行的制度；4.《汉谟拉比法典》的实质、地位、历史价值。 壹、古代两河流域文明古代两河流域示意图（约公元前3500年—前539年）1. 根据图片，找出两河流域的地理位置在什么地方？两河指的是哪两河？①地理位置：以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带②两河：指幼发拉底河与底格里斯河又称“美索不达米亚” 壹、古代两河流域文明2.文明历程阅读课本第6页，完成时间轴约公元前3500年起南部产生了一些小国约公元前2400年实现初步统一约公元前18世纪汉谟拉比统一了两河流域，建立了强大的中央集权的奴隶制国家约公元前16世纪初古巴比伦被外族灭亡兴起强盛衰落 贰、古巴比伦王国古巴比伦王国示意图古巴比伦王国遗址 公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉漠拉比，完成了两河流域中下游的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛时期。 贰、古巴比伦王国 汉漠拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队。他极力神化自己，自称“众神之王”。汉漠拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。 汉谟拉比死后，国内各种矛盾激化，许多地方发生暴动，国力逐渐衰落。公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。人物扫描结合课本第7页，根据人物扫描部分分析汉谟拉比采用了哪些方式管理国家的？①君主专制制度，加强中央集权②宣扬君权神授，神化自己③重视农业生产，兴修水利 叁、《汉谟拉比法典》1. 概况： 古巴比伦国王汉谟拉比统治时期颁布了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》。刻在一块黑色玄武岩石柱上，正文共282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。汉谟拉比法典浮雕 《汉谟拉比法典》序言：“安努与恩里尔（古巴比伦的神）为人类造福，命令我，荣耀而敬神的国王，汉谟拉比，发扬正义，消灭邪恶不法的人，恃强而不凌弱，使我如同沙马什一样，统治百姓，光耀大地。” 叁、《汉谟拉比法典》汉谟拉比法典碑文2. 内容： ①社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 ②家庭奴隶制：家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘，可以买卖，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 ③经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 《汉谟拉比法典》结语：“此后千秋万世，国中之王必遵从我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。” 叁、《汉谟拉比法典》 （1）进步性： ①《汉谟拉比法典》保护私有财产，有助于维护社会秩序稳定，促进社会经济的繁荣发展，巩固奴隶制国家的统治； ②《汉谟拉比法典》世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，研究古巴比伦社会重要的史料； ③《汉谟拉比法典》也表明人类社会的法制传统源远流长，对后世法制建设的发展产生深远影响。 （2）局限性： ①与现代法律“法律面前人人平等”的精神相比，它所体现的法律公平十分有限，从法典的内容看，他处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政，奴隶毫无地位可言； ②刑罚也比较残酷，具有一定的野蛮性和原始性。 ③其实质是维护奴隶主阶级利益的统治工具。小组合作：根据所学内容，结合第8页相关史事部分，分析《汉谟拉比法典》具有什么样的历史意义？ 肆、文明成果1. 楔形文字：约公元前3500年—前3100年，两河流域的苏美尔人发明了类似古埃及的图形文字，通常用削成尖头的芦秆或