2017年浙江高考作文范文五篇：人生要读的三本大书.docx

2017年浙江高考作文 浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 杭州第二中学高三学生李豪逸，因为提前录取，没有参加高考，但看到作文题，他有感而发，写下了一篇名为《书生》的作文，顿时走红网络，被誉为“高考满分作文”。 书? ?生李豪逸 上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。 有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。 无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。 心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。 文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣，缺一不可。书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。 失有字之书，则文明难以传承发展；略无字之书，则学问皆如纸上谈兵；缺心灵之书，则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈，播此三书于人间。是故世人尽能读此三书，行此三书，传此三书。 故世人皆能成书生也。 杭二中教师的精彩点评： 豪逸之文美在规范：文章有对“三书”内容的界定，有对“三书”作用的评价，更有对“三书”彼此之间关联的阐述......彰显了一篇论述文规范、严密的结构。规范背后是豪逸缜密的思维。 豪逸之文美在才气：文章一气呵成，文不加点。语言文白相间，读来无晦涩之感，反更显雅致脱俗；内容涉古今中外，汪洋恣意，尤对中国古典诗词，更是信手拈来，从而妙笔生花。才气背后是豪逸博览群书的积淀。 豪逸之文美在通透：文章中对“三书”的阅读，实为一个少年对自己人生之路的要求和展望：阅读，行走，思考，传承。“博”自己之学识，“雅”自己之生活，从而“博雅”自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。愿美文共赏！——语文老师李莳春 请先读懂自己的心浙江一考生 萨特曾说：“我是在书堆里开始我的生活的。”“书”总得伴随我们的一生。据一位作家所言，人要读三本大书：一是“有字之书”，那是知识的海洋；一是“无字之书”，那是社会的历练；一是“心灵之书”，那是心灵的觉醒。三本大书缺一不可，否则人生这段历程似乎缺了一个角。但我说，“心灵之书”才是每个人最该读透最该读懂的书。 “有字之书”象征着无穷无尽的知识。如今我们提倡“终身教育”，似乎我们的整个人生旅途都得带着这本书。卢梭说：“教育即生长。”毫无疑问，知识的获取对每个人的成长都至关重要。但是，这样一本“有字之书”就足以让人飘飘自喜、胡作非为了吗？前不久“勒索病毒”席卷全球，激起一片恐慌。这不正是一帮捧着“有字之书”、没有良知、被利益裹胁的人肆意妄为的结果吗？现实中又有多少律师玩弄法律条文、颠倒是非黑白？这不正是一群“倚高才而玩世”的人？ 除了这些视“有字之书”为玩世资本的人外，社会上同样存在一帮以“无字之书”为玩弄是非为手段的人。这些人熟知社会规则、深谙人情世故，率性违反规则，甚至触犯法律。不少企业家依攀人际网络贿赂公权、牟取私利。这样的行为屡见不鲜，不正是因为其执迷于“无字之书”，抛下“心灵之书”吗？ 如今社会乱象丛生：违法与犯罪齐飞，低俗与颓废共色。究其原因，恰是其将“心灵之书”烧毁、丢弃。黑塞在《悉达多》中写到，每个人实际上只反映于一个瞬间，即大彻大悟自己是谁，其余一切都是随波逐流，毫无意义。的确，发现自我、读懂自己弥足珍贵。如果连基本的自我认知也没有，又如何同自我和解、与群体交流、对社会融入呢？木心先生学富五车，想