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教课目的：
知识与技术：学会生字及由这些生字所构成的词语，理解词语，借助文本，要点培育学生的“朗诵、想象及表达”水平。
背诵课文自己喜爱的部分。
感情、态度与价值观：经过学习课文，使少儿初步懂得在窘境中也不要放弃美好的梦想。
教课要点、难点：理解课文内容，学会生字词，理解要点词语和句子，浸透思想道德教育，发展思想。教课器具：多媒体课件
教课过程：
一、导入：
同学们，你们喜爱听童话故事吗？在故事里有凶狠的考虎、狡猾的狐狸今日，老师给大家请来了一位童话中的朋友。
PPT出示丑小鸭的图片），大家看看它是谁？你们理解它吗？今日丑小鸭还给大家带来了一个特别悦耳的故事，下面让我们
一同去看看这个故事吧。（播放丑小鸭的视频）。这个故事就是我们要学习的课文。
板书：26丑小鸭学生齐读课题
二、初读课文，借助插图，理解内容。
1、借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。
并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。
2、借助插图，再读课文，认识课文讲了一件什么事。
3、学习生字：
PPT展现生字词，学生自由读、点名读、分组读、开火车读。
师评论、正音。要点重申前后鼻音字和平翘舌音。
4、理解词义
1）使用工具书，联系上下文、经过找近义词和反义词来理解词义
2）点名学生谈谈词义，师总结说明。
3）用喜爱的词语说话：点名学生用喜爱的词语造句。
5、老师范读课文，小组议论课文主要讲了什么？
丑小鸭长得什么样？变整天鹅又是什么样呢？
6、指导生字书写
师范写，学生书空后临写，师巡视指导。
三、再读课文，讲读第1-3自然段：
1、指名读第1-3自然段，并思虑：
1）、丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪里读懂的？
2）、找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其余鸭子的不一样之
处。
2、从课文中画出描绘丑小鸭样子的句子，认识大家叫它“丑
小鸭”的原由。
3、轻声读第1-3自然段，谈谈你还可以读懂什么？这三段主
要讲了什么？
点名学生回答
四、讲堂总结：
这节课你学到了什么？理解了哪些字呢？
板书设计：
丑小鸭
又大又丑
毛灰灰的
嘴巴大大的
身子瘦瘦的
汤市完小梁华
2017年12月5日
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