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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文期末考试 三年级语文期末考试 第一篇 新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的独特化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。〞  我认为，对于小学三年级的学生，教师应千方百计地营造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，让学生正确地读课文，在深入阅读时，要留有足够的时间让学生调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。学生在良好的独特化阅读气氛中，会有“心理安全〞和“心理自由〞的感觉，于是才能主动的思索，去把握、分析和赏析课文，使阅读成为个人化的行为，只有学生主动、自由地独特化阅读，才能在其中形成自己独特的阅读感受。而独特化阅读是建立在学生大量阅读的基础上的。  然而，在传统的语文教学模式中，教师往往特殊强调对课本上文章的精讲精读，结果是学生的阅读视野狭窄对阅读失去激情。因此，教师要千方百计把学生的阅读视野引向课外，引向一个更宽阔的空间，加大课外阅读量，鼓舞学生读有益的书和各种报刊杂志，鼓舞学生在网上阅读，学生从中获取丰富的精神养料，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣，从而提高语文的素养。 三年级语文期末考试 第二篇