【教学设计】地理环境对中国农业的影响_地理_初中.pdfVIP

《地理环境对中国农业的影响》教学设计  学校 教师 学科 章节 （版本） 课型 年级 （1）根据图文资料，掌握四大地理区域主要的农业部门； 习 （2）用事例说明各地理环境对农业生产的影响； 目 （3）能举例说明，因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要 标 性，树立人地协调的可持续发展观。 教 教学重点： 学 1.用事例说明各地理环境对农业生产的影响； 重 2.能举例说明，因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要 难 性，树立人地协调的可持续发展观： 点 教学难点：用事例说明各地理环境对农业生产的影响； 教学 教法：启发引导、谈话法、案例分析法 方法 学法：自主学习、读图分析、合作探究 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 错别字的问 题一直贯穿 前 整个初中地 置 写错别字， 展示错别字：“稻”“甘蔗” 理的始终， 性 并同桌相互 要求：学生在学案上写一遍。 所以，要把 作 检查。 “改正错别 业 字”当成持 久战，随时 发现，随时 写，反复发 现反复写。 从学生常吃 的 食 物 入 手，激发学 甘甜多汁的 “猕猴桃”