人教高中生物必修一课件：1.2 细胞的多样性和统一性资料.pptVIP

第二节 细胞的多样性和统一性;本节聚集;红细胞、 白细胞;肌肉细胞;问题探讨;实验: 使用高倍显微镜观察几种细胞 目的要求： 1. 复习显微镜的构造及低倍镜的使用。 2.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 3.运用制作临时装片的方法。 材料用具：酵母菌细胞、水绵、叶的保卫细胞、 蛙的皮肤上皮细胞 方法步骤：安放、对光、观察（先低倍镜后高倍镜） 讨论： 1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 2.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的原因。 ;显微镜的构造;普通光学显微镜;实验：使用高倍显微镜观察几种细胞;;实验：使用高倍显微镜观察几种细胞;三：实验结果与结论;水绵;水绵：螺旋形排列的带状叶绿体;双子叶植物叶片表皮的气孔分布;一、原核细胞和真核细胞;原核细胞;(绝大多数);欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》;蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。;部分蓝藻生物;水华:;再这样发菜真的要绝了;（1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？;比较下面两种细胞的结构;人类卵子和精子;类别;原核细胞的真核细胞的根本区别: 原核细胞没有由核膜包被的真正的细胞核,核内DNA游离存在,不与蛋白质形成染色体;而真核细胞有真正的细胞核,有染色体.; ;（一）“细胞学说”的建立过程;细胞学说建立的过程;资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？; 施莱登;2.从科学技术发展的程序来介绍;3.从科学实验的角度观察; 通过分析细胞学说的建立过程，可领悟到科学发现具有哪些特点？;（二）细胞学说的要点;细胞学说主要阐述了细胞的多样性 还是生物界的统一性？; 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 2、对原核生物的正确描述是 A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜??构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体;3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D. 都没有成形的细胞核;5、以下关于细胞学说的内容，叙述正确的是 A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 C.老细胞可以从新细胞中产生 D.新细胞可以从老细胞中产生;第二节 细胞的多样性和统一性;本节聚集;红细胞、 白细胞;肌肉细胞;问题探讨;实验: 使用高倍显微镜观察几种细胞 目的要求： 1. 复习显微镜的构造及低倍镜的使用。 2.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 3.运用制作临时装片的方法。 材料用具：酵母菌细胞、水绵、叶的保卫细胞、 蛙的皮肤上皮细胞 方法步骤：安放、对光、观察（先低倍镜后高倍镜） 讨论： 1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 2.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的原因。 ;显微镜的构造;普通光学显微镜;实验：使用高倍显微镜观察几种细胞;;实验：使用高倍显微镜观察几种细胞;三：实验结果与结论;水绵;水绵：螺旋形排列的带状叶绿体;双子叶植物叶片表皮的气孔分布;一、原核细胞和真核细胞;原核细胞;(绝大多数);欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》;蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。;部分蓝藻生物;水华:;再这样发菜真的要绝了;（1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？;比较下面两种细胞的结构;人类卵子和精子;