初中化学推断题专题复习 教学设计.docx

化学推断题专题复习教学设计 课 题 授课性质 化学推断题专题复习 国培展示课 授课教师 授课类型 单一型 刘长勇 授课时间 指导 化学组 2014-6-4 教学目标 1、提高审题、分析、判断等解题能力。 2、学会化学推断题的解题方法和技巧，并能正确解答化学推断题。 教 学重 难 点 1、推断题的突破口。 2、推断题的解题方法和技巧。 教学 小组合作学习方法 讨 论  教具 多媒体 【导入新课】 在前一轮的复习中，我们已经接触过了推断题，大家认为难不难？推断题是中考的一种题型， 它知识覆盖面广、综合性强，需要较强的逻辑推理能力和综合运用能力，因此同学们会感觉难度 较大，这节课我们就来学习一下这类题的解题方法。 【出示学习目标】 【教师】板书并讲解做推断题的步骤和方法，重点在于找准突破口，一般都会在哪些方面找呢？ 【多媒体展示】在特征颜色、反应条件、反应现象、反应基本类型和物质用途方面找突破口。教 【师生】共同复习相关的基本知识。并利用多媒体出示四种常见的推断类型题。 【多媒体展示】例 1（框图型） 【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。 【教师】此题一般不限定物质范围，给出物质的特征颜色、反应条件、物质用途、反应的关系等， 学 我们可以根据这些条件找出突破口，推出未知物。 【多媒体展示】例 2（文字叙述型） 【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。 【教师】此种类型题给出物质范围和反应现象,让我们推出混合物中一定存在、一定不存在、可能内 存在的是什么物质，解答时以文字信息为序，寻找并抓住突破口，逐步分析筛选。 【多媒体展示】例 3（化学方程式型） 【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。 【教师】此种类型题要根据反应特征、物质性质特征等为突破口，逐步推出未知物。容 【多媒体展示】例 4（两两混合型） 【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。 【教师】此类型题只要找出每一种物质和另外几种物质反应的特点，如：产生沉淀、生成气体等， 即可推出未知物。 【学生】巩固练习 【师生】总结本节课学习内容。 【作业】完成小卷上的习题。 板书设计 原 审析  明显条件 化学推断题专题复习 教学反思 性质特征 推理判断 找准 题 隐含条件 突破口 现象特征反应特征 结论←验证