中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】.docxVIP

中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】 一、教学目标 认识中国传统文化中的“灯笼”。 初步了解灯笼的历史、种类、制作材料等基本知识。 学习使用不同颜色、形状和纹理的材料制作红红的灯笼。 发挥想象力，创造出不同风格、样式的灯笼作品。 二、教学准备 外教：PPT课件、教案、实物图、教学工具、颜料盘等。 教室：黑板、灯笼实物、材料（红色、黄色、绿色、橙色卡纸、颜料、刷子、剪子、胶水等）。 学生：艺术册、铅笔、橡皮擦。 三、教学过程 1. 导入环节 教师在黑板上张贴有关灯笼的图片和文字，并请学生观察并回答以下问题： 你们知道灯笼是什么吗？ 你们有没有见过灯笼？ 灯笼是什么颜色的？ 引导学生进一步认识和了解“灯笼”这一文化符号。 2. 讲解灯笼的种类和历史 通过PPT课件呈现不同种类的灯笼图片，让学生观察、欣赏。然后讲解“灯笼”的历史和文化背景。介绍灯笼的制作材料、形状和装饰纹样等相关知识，对学生进行知识传授。 3. 制作实验环节 教师引导学生认真观察、想象，然后使用红色、黄色、绿色、橙色卡纸制作灯笼的下部。 教师讲解颜料的使用方法，让学生使用颜料和刷子在卡纸上绘制花纹、图案等，制作出上部及各种装饰。 将上下两部分粘结在一起，整个灯笼制作完成。 4. 教学反思 在教学过程中，学生对“灯笼”的认识和理解度还不够。在下一次教学中应该增加对“灯笼”文化及相关知识的介绍，引导学生进一步了解和认识中国文化。 学生制作中，对于一些比较专业的基础知识还需要多次反复讲解和演示，加深学生对制作方法的理解和运用能力。 四、教学效果 在本节课的教学过程中，学生们热情高涨，认真参与教学活动，在制作过程中发挥了良好的创造力和想象力，创作出了许多精美的灯笼作品。教师及时给予肯定和鼓励，促进了学生的个性发展和自信心的提升。在本节课后，学生对灯笼有了更深刻的认识和理解，同时也对美术的学习有了更浓厚的兴趣，对教学效果达到较好的预期。