我的家庭贡献与责任教案设计.docxVIP

PAGE 1 课题 6.我的家庭贡献与责任 课时安排 2课时 教学目标 1.学生通过学习活动认识到每一位家庭成员的重要作用，知道自己对家庭也是有贡献的，家人之间的相互陪伴、关心、支持，亲情的培养需要每一个人的付出； 2.鼓励学生发挥自己的智慧，为家庭带来创意与欢乐，化解家庭危机，打破小家意识，联络亲友，树立大家庭意识，融洽家庭氛围； 3.通过家庭会议活动，感受民主氛围，学会民主治家，指导学生初步具有民主意识，尝试民主方式管理家庭。 教学 重难点 教学重点：通过系列学习活动认识我对家庭的贡献，进一步培养家庭意识、亲情意识、贡献意识。 教学难点：体会我在家庭的作用与贡献，怎样做才能更好地为家庭作贡献。 教具准备 PPT 教 学 过 程 师 生 活 动 思考与调整 第一课时 第一课时 板块一：家庭贡献我有份 1.展示本班学生收集父母辛勤工作、家务劳动、接送孩子、照顾老人等图片； 2.展示学生家庭贡献的图片。 板书课题：我的家庭贡献 班级交流：通过图片情境，认知父母与自己的家庭贡献，说说自己的想法。 （1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。? （2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。? （3）每个人对家庭的贡献不一样。? （4）每个人对家庭都要有自己的贡献。? ……? 3.小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。 板块二：民主治家我主持 交流园：你是怎样召开家庭会议的？你们家每个人对家庭作出怎样的贡献？家庭会议有哪些收获？ 1.小组展示：展示每位学生的家庭会议资料，进行讨论、修改、补充；选拔优秀的家庭会议资料，准备班级展示。 2.?组织学生讨论：我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。? 3.?出示四人小组合作学习要求。? 4.?四人小组讨论并推选代表参与全班交流。? 5.?全班反馈交流。? 预设：? （1）那天，我爸爸生病了，我和妈妈一起照顾爸爸。爸爸吃药的时候，我给他递了水杯。我还把那天的场景用画笔记录下来。看，爸爸接过我递过去的水杯说，有了我的陪伴，他的病也好得快！? （2）双休日的时候，我陪爷爷去小区散步。爷爷走路走得慢，我也慢慢陪他走着，还经常提醒他：小心看路，慢慢走！? （3）这张照片拍的是我和妹妹。上周末，妈妈突然有事情要出去一趟。妹妹哭着不让妈妈走，我就拉着妹妹，陪她一起玩。? ……? 6.?组织学生思考与交流。? 从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪些方面？? （板书：相互陪伴、相互支持、相互关心……）7.?组织学生交流：你能发现家人间相互陪伴、相互支持、相互关心的事情吗？特别是我们家中的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹他们曾经做过哪些事情？? 8.?活动小结：? 家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。 板块三：温馨之家我相伴 温馨回忆：故事引领——《爸爸生病了》，学生讲述“我” 的家庭贡献温馨故事。 1.学生倾听，思考我的家庭贡献温馨故事是什么； 2.学生在组内讲述自己的故事，互相学习，互相指导如何讲得更动人； 3.选定代表在班级讲述。 第二课时 板块四：家庭事务我创意 P44三幅图为例； 想一想：你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。 小组学习：说说自己新创意，给家庭带来哪些惊喜。 小组评议，评出最佳“好点子”。 板块五：家庭问题我来解 每个家庭都会有一些问题的，比如说：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？如何让我家与叔叔家、阿姨家联系得更紧密呢？父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？…… 小调查：小家庭，大问题。你还遇到哪些问题呢？ 1.学生自己思考家庭中遇到的问题； 2.小组交流问题，筛选问题，不重复选择，选择有价值的问题； 3.我为我家出点子? （1）组织学生讨论：作为家中一员，除了以与家人相互陪伴，相互关心，相互支持对家庭做贡献外，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献？? 预设：? ①自己的事情自己做? ②把自己的学习管好? ③参与家庭事务的讨论?…… （2）组织开展“金点子集赞活动”? ①呈现教材上的插图，讲解活动的主题。? ②下发活动作业纸，讲解规则：用画一画（写一写）的方式，为更好的家庭生活出点子。 ③每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行点赞（加上五角星）。 板块六：让爱永远住我家 听唱歌曲《让爱住我家》 结语：我的贡献就是对家庭的“爱”，爱是付出，爱是感谢，爱是珍惜；让爱永远住你家，让爱永远住我家。 学生边听边唱。 师