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幼儿园打击乐活动教案 【篇一：打击乐活动教案】 打击乐活动教案“小象爱妈妈”（大班） 2013 级学前教育 37 班 纪琳活动目标 引导幼儿反复感受歌曲的基础上，初步学习选择乐器和相应的节奏 型的曲子。 培养学前儿童倾听、辨别能力和根据故事情节进行乐器匹配的能力。 激发学前儿童对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的乐趣。 活动准备 丰富经验：初步体验声部间的和声美。 物质准备：“小象爱妈妈”图谱一张、音乐、手偶、响板、碰铃 活动过程 跟随音乐进入活动室 师：小朋友们，小象的鼻子很长很长，小象最喜欢谁呢？那让我们 用歌声告诉大家 。 欣赏音乐 教师戴手偶，借助歌词与小象对话 师：小象、小象，你的鼻子真呀真正长幼：对呀，我的妈妈鼻子也很长 师：小象、小象，你最喜欢谁呀？快说话幼：告诉你，我最喜欢我的好妈妈 师：小朋友们，听出这首曲子是几拍子的吗？ 幼：三拍子 出示乐器、辨别音色 师：老师今天带来了两样乐器宝宝，看看他们是谁啊？（响板碰铃） 听一下响板是怎么唱歌的，碰铃又是怎么唱歌的，它们各有什么不 同呢？ 练习碰铃、响板的演奏方法 出示音乐图谱，介绍图谱，练习打节奏 师：你们看，我这里有一张“小象爱妈妈”的图谱，上面有什么？ （歌曲的名字、音调、节拍、旋律，还有乐器）乐器宝宝正在干什 么？（为歌曲伴奏） 教师与幼儿空手练习打节奏 师：小朋友们，三拍子的节奏都可以用哪些方法来演奏呢？我们试 着用手来表示一下好么？（模仿乐器的声音，可以轻轻的拍手打节奏，注意强弱） 听音乐，幼儿分段拍手打节奏 学前儿童集体拍手，有节奏的打完 a 段的音乐（强弱弱或强弱强、弱弱强等方式）播放音乐，教师指挥，学前儿童分组拍手练习 演奏歌曲 学前儿童取乐器 师：拿出乐器，根据教师指挥演奏。注意不能让乐器唱歌，看谁的 小乐器最安静。 2．集体与分组练习 教师唱节奏并带领幼儿集体练习。 师：现在我们要分组练习，但练习前老师提一个小小的要求，当有 一种乐器在唱歌的时候其他乐器不能发出声音。 根据图谱打击乐器 播放音乐，幼儿听着音乐看着图谱、完整的打击一遍 活动延伸 在音乐角继续投放更多的“乐器宝宝”，在幼儿探索乐器的活动过程 中体验同伴合作的乐趣，培养他们的音乐能力。 【篇二：幼儿园小班打击乐《蜜蜂做工》教案】 【篇三：大班奥尔夫打击乐音乐教案】 大班奥尔夫打击乐音乐教案 设计意图：打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。打击乐器演奏教学 不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感，我班幼儿也曾对打击乐器中的响铃表现出了极大的兴趣，以此为契机，我设计了本次教学活动，通过引导幼儿使用打击乐器进行演奏，极大提高幼儿对音乐的兴趣，增强其节奏感。 动名活称：《看星星》 活动目标：1，感受乐曲欢快活泼的旋律 能根据教师指挥演奏乐器 初步掌握节奏音 活动重难点：幼儿能在老师的指挥下演奏乐器，初步掌握节奏音型 活动准备：环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室 知识经验：会唱看星星 物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小龟头饰各一个，《看星星》 打击乐谱 活动过程： 一．情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣 老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗 幼儿：小猪和小龟 老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月喽。 哇，好多星星啊 小兔好奇的望着天上说：天上多少星星亮晶晶 小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六数不清 小兔乐呵呵地望着天空说：一闪一闪好像小眼睛 小狗说：我要问你明天天会晴？ 二，复习歌曲，熟悉旋律 教师配合钢琴，带领幼儿熟悉已学歌曲《数星星》二遍 引导小朋友们用身体打节奏 小朋友们跟老师随音乐用自己的小手打节奏 小朋友们在老师的引导下用自己身体其他部位打节奏 四．引导幼儿用打击乐打节奏 幼儿自由挑选自己喜欢的乐器 全体幼儿由教师引导随钢琴练习打击乐五，全体根据指挥进行打击乐合奏 教师指挥，小朋友们集体进行乐器合奏 演奏完毕，教师点评 提醒小朋友带上微笑 活动延伸：设置一个星星图画区角