幼儿园打雪仗教案.docx

幼儿园打雪仗教案 【篇一：幼儿园大班教案：玩雪】 玩雪 主题名称：冬天的故事次主题名称：冬趣 活动名称：玩雪 主要教学领域：健康领域教学内容及学情分析： 我们生活在寒冷的北方，每到冬季，就会出现银装束裹的冰雪世界。 幼儿活泼好动，堆雪人、打雪仗……的冰雪游戏吸引着幼儿去参加 户外活动。即培养了积极动脑相互合作的精神，也锻炼了身体，还 能激发幼儿探索大自然的兴趣。 活动目标： 感受雪的颜色、形状。 引导幼儿观察和接触雪的变化。 能用自己喜欢的形式或语言表达对雪的喜爱，让幼儿感受大自然 的神奇，热爱大自然。 感受多种玩雪的方法、感受堆雪人的乐趣。 学会一些防寒知识。 重难点分析：知道雪是怎样来的，雪的益与害。用语言或艺术形式 表达对雪的感受。 活动准备： 提醒幼儿穿戴好防寒衣物，避免感冒或冻伤。为幼儿 准备好一些玩时所需的工具。 活动过程： 教师：①问幼儿雪是从哪里来的？ ②谁能说说雪花的形状？ ③雪后我们周围会有什么变化？ ④你都知道哪些玩雪的方法？ 教师启发幼儿各种玩雪游戏，让幼儿尝试各种玩雪的乐趣。组织幼 儿要用团结、相互合作的精神堆建一个雪人。堆完后提醒幼儿把身 上的、鞋上的雪打扫干净，把工具收好，放回指定地点。最后总结 雪的作用。 活动注意事项：①让幼儿在游戏活动中学习，给幼儿充足的时间去 探究。 ②积累一些幼儿对雪的观察记录。 活动反思： 下雪了，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪；在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞；在说一说时吕牧溪、 张宇涵等几个小朋 友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验； 在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------ 形态各异。 【篇二：小班活动教案：好玩的雪】 小班活动教案：好玩的雪 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了， 小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛??议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为 了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在 “雪”的世界中， 认识雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 活动准备： 1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt 2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程： 一、情境导入 1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花） 小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们 打个招呼。 2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状） 小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。 二、欣赏故事 师边讲边提问： 1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来 帮忙？） 2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？ （雪花） 3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？ 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋 顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪， 真快乐。 三、游戏：下雪啦 1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调 皮的小雪花。 2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花， 要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、 动作最快，桌子上最干净。 指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一 起撕地方法。 3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球 1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看 谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。 活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩 子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。 【篇三：安全教育教案：《雪天安全教育》】 《雪天安全教育》 教学目标： 知道在下雪天要注意的安全常识。 在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。 教学准备： 恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》 收集人们在