小学语文二年级下册工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文二年级下册工作总结 小学语文二年级下册工作总结 第一篇 一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率  每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取学问，提高学生的能力。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。  二、通过多途径培育学生各种能力与习惯，促进学生的全面进展  1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。  2、通过多种方法，培育学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有肯定的促进作用。  3、加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。  三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展  本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注重培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。  四、主动参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高  为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各教研活动。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 小学语文二年级下册工作总结 第二篇 一个学期的教育教学工作已经结束，本学期我承当二〔1〕班语文教学工作。在教学中，我丝毫不敢懈怠，仔细学习，深入讨论教法，不断提高自身的业务能力和教学水平。经过一个学期的努力，顺利地完成了本学期的教学任务，回顾一学期的语文教学工作，有收获有遗憾，存在的问题还需努力解决。经过仔细思索，现将一学期的工作总结如下：  一、上学期统测总体状况：  上一学期，本班共22人参与考试，及格24人，及格率100%，优秀人数20人，优秀率90.91%。良好率22人，良好率100%。100分2人，90-99分：18人，80—89分：2人。  二、试题分析  本次考试为禄丰县统测。试题基础学问、阅读、写话分为三部分：试题难易适度，既重视考查学生的基础学问的把握状况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时认真都会体会到胜利的喜悦。  三、学生答卷状况分析：  从试卷完成状况看，大部分同学能够审清题意，在规定的时间内，独立完成试题，书写仔细、字迹清晰、卷面较干净。  第一部分积累第一至四题：识字与写字，这部分这部分题主要考察学生对会认字读音、会写字生字和词语的把握状况，以及同音字、形近字分辨状况，由于平常练习的较多，大多数学生出错不多，有个别学生生字词把握不坚固，做题不仔细造成失分。还有一个学生不理解题意“临摹〞的意思，导致全部丢分。  第一部分积累第五至七题：词语与句子。补充词语词语并不难，所以丢分状况不严重。仿写句子这部分需要仔细审题，能力较好的学生才能得分高，一些学生马虎、不能精确理解题意造成失分。按要求写句子，都是补充书中日积月累的句子和古诗，大部分学生学生都能正确作答。只有少数学生字写错，导致失分。  第二部分阅读