高级日语阅读 教学大纲 .pdfVIP

高级日语阅读 一、课程说明 课程编号： 180216Z10 课程名称：高级日语阅读/Advanced Japanese Reading 课程类别：专业教育课程-专业课 学时/学分：32/2 先修课程：中级日语（二）、中级日语阅读 适用专业： 日语专业 教材、教学参考书： 1.皮细庚总主编．《新编日语泛读教程（第三册、（第四册）》．上海：华 东师范大学出版社．2014 年 8 月第 1 版． 2.王秀文、李庆详、山鹿晴美编著．《新编日语泛读第三、四册》．上海： 外语教学与研究出版社．2006 年 4 月第 1 版． 3.魏丽华编著．《新编日语阅读第二册》．天津：南开大学出版社．2004 年 12 月第 1 版． 4.翟东娜主编．《日语泛读教程 2》．北京：高等教育出版社．2004 年 9 月第 1 版 5.福冈理惠子等著． 《新完全掌握日语能力考试 N1 级 阅读》．北京： 北 京语言大学出版社．2013 年 1 月第 1 版． 二、课程设置的目的意义 选取题材涉及日本社会、政治、经济、文化、文学、历史、风土人情等各个 领域的不同语言风格的各类文章，通过有指导性的阅读，旨在开拓学生的视野， 增强学生语感，扩大词汇量，增强分析能力，培养逻辑思维能力和思辨能力，以 达到顺畅进行跨文化交际的目的。 三、课程的基本要求 知识：把握文章的主旨、作者的意图、重要情节。熟悉句子结构，了解中 心思想。理解阅读文章中语言和社会文化难点，拓展其他语言知识以及日本社会 文化等各方面的知识。 能力：进一步掌握略读、寻读、跳读、通读等阅读方法和技巧，获得快速、 准确地获取并处理信息的能力。提高批评鉴赏能力。能将课文的主题与社会生活 结合起来，学以致用，用学到的知识和语言进行相关讨论，提高日语综合运用能 力和独立思考、思辨等能力。 素质：能在课文学完之后分析对比作者的视角与自己的视角的异同性。认识 到视角的多元性。能从不同题材的阅读材料中认识文化的丰富性和多元性。增强 人文素养，形成正确的世界观。 第 1 页/ 共 4 页 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 总 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学 教学方案设计（含教学 时 (含研 践 难点 方法、教学手段） 讨) （1）了解文 章相关背景 日本社会文化 阅读技 知识。 篇 巧 训 （2 ）掌握课 教师进行适当讲解相 （１）世間体と 练：辨 文重点词汇 关阅读材料的文化背 いうこと 识事实 第一 及句型和表 景知识，将语言知识贯 （２）茶道の真 ６ 5 1 与 观 章 达并能进行 穿于文