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最新资料推荐 学校特色项目建设计划 仅供个人参考 For personal use only in study and research; not for commercial use 赵坡小学书法特色培训项目蒀蚃赵坡小学 膆 2014 年 9 月莅赵坡小学书法特色培训项目计划、措施莄——“翰 墨飘香”薁书法艺术博大精深， 源远流长。 它是中华民族文化独特的艺术瑰宝，也是中华民族对世界文化的 伟大贡献。 勤劳智慧的赵坡小学广大师生 励精图治、改革创新，将着力整合 新密丰富的历史文化资源，加快教 育发展，使这块神奇的土地展现 前所未有的恢宏气势。 薈一、指导思想螄为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》 及 《关于在 中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，认真落实 省 、市素质教育 工作会议精神，并积极响应国家提出 的要加强 中国 传统文化的教育， 特别是指出在有条件 的小学开设书法、绘画 的课 程的号召 ，为进一步 传承祖国优秀传统文化，在践行新课改理念 、 普及小学生特长培训的 基础上 ，以渗透传统的书法知识技能 ，宏扬 民族文化为契机 ，丰富书不得用于商业用途 1 / 17 仅供个人参考法课程，教育学生热爱祖国、热爱民族文化，提高学生 的美术素养、 书法技能，培养学生的审美能力，提高自身修养，提 升书法创作水平， 立足校本培训与教研，提升教师专业水平，使书 法特色成为北城小学 的办学特色之一。 膄二、书法特色培训特征的认识莈特色， 指横向比较优于其他同 一类事物同一方面的优秀品质。 因而，随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特 色，保持特 色，强化特色。 蚇学校的书法特色，则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书 法教学工作特别优于其他学校的独特的稳定的本质特性。 特色培训既有一 般学校的共性，又有其鲜明的个性。 它在教育思想、培养 目标、课程 设置、师资建设、教育管理、校 园环境、学校设施等方面均有区别于 一般学校的独特个性，做到“人 无我有 ，人有我优，人有我精 ，人精 我特” ， 这是学校特色的主 要特征。 这种独特集中体现在全体师生书写 方面综合能力的突出表现上 。 芃三 、学校的基本条件分析袄书法特色培训的创建 ，是一个长期 探索 、逐步形成的过程。 在实践中首先要认真分析校情和师资队伍 ，找准突破口 ，扬长避 短 ，发挥优 势 。 经过对我校现状认真分析 ，已具备以下条件：蒀首先是学校领导 有特色办学的理念 ，具有较高的理论修养，独特的办学主见（特色办 最新资料推荐 学的理念） ，严谨的治校策略，良好的个性化作风。 不得用于商业用途 3 / 17 仅供个人参考聿第二是有爱岗敬业的教师群体。 从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一 致或相近时，教师就容易接受，容易投 入，工作进展就比较顺利， 成绩也就比较明显。 我校现有山东书协会 员 1 名，赵坡市书协理事 2 名，大部分教 师都能写出一手好字，这为 创书法特色培训提供了极为有利的条件。 羇第三有健全可靠的保障体系。 独特的地理位置，文明的校园环境，先进的教育设施，周到的后 勤服务等，都是学校各项工作正常运行的 基础 ，是培养特色的外因 。 莁四 、创办书法特色培训的途径蒁 1、建立与特色建设相适应 的 校本课程体系，二年级以上年级每周安排一节书法课 ，或