安全环保节能教育建筑环保行业.pdfVIP

， 社会公益服务中心：兰平 “安全健康环保节能“作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关 注。孩子是未来的主人，加强对他们的安全环保节能教育，意义重大而深远， 它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正安全的、健康的绿色 家园。幼儿园是幼儿安全环保节能启蒙教育的重要场所，幼儿的安全问题更是 保教工作的重中之重，因此教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分 利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行安全环保节能方面的教育。 ?一、培养幼儿的安全及自我保护意识 现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任 ， 总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险 ，不能做 。”而孩子本身 很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险 ，那么 父母、教师再严密 的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在 幼儿身边 ，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚 ，限制他们的行为。因此我 们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上 ：首先让幼儿掌握一些关于安 全的基础信息 ，通过各种有趣 的游戏活动让幼儿记住自己 、父母、老师的姓名、 家庭住址 、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用 活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志 ，熟练运用各种求救电话的使用 方法 ，以便在危险时候多一些求助手段 。一次 ，孟今小朋友的父母趁其熟睡赶 往医院看望病人，孟今醒后发现父母不在，外面又下着大雨 ，便急忙拨通 110 电话，把自己的困难告诉了警察叔叔，用 自己的机智和勇敢战胜了孤独和恐惧 。 其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧 。在幼儿成长过程 中，安全的责任 要逐步从大人手 中转交到孩子 自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面 临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安 全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活 中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。如果我 们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控 制和利用它们。 二、寓环保节能教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保 知识 1 、根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况，在主 题教育活动和各科教学中渗透环保节能教育。如在“6·5 世界环境日”之际， 开展 “保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察 ，有意识地引导 幼儿感受大 自然中色、形 、声 的美妙 ，产生对美好环境的情感 。同时，通过讲 故事 、观看录像、欣赏图片 、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式 ，开展相 应的环保知识教育。针对 四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身感受的基础上 ， 展开讨论 “环境被破坏后 ，我们的生存条件会变得怎样？”并通过对 比，知道 良好的环境对我们生命 的重要，从而，教育幼儿减少废物垃圾 ，保持环境整洁 。 如教给幼儿正确的洗手及节约用水 的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头 的习惯。 针对“地球上的水可 以用完吗？”等问题，组织幼儿在观看录像 “宝贵的水资 源”后 ，找出地球仪和地图上有水的地带 ，知道海水和淡水 ，知道水来之不易 ， 如果不节约用水 的话 ，后果不堪设想 。幼儿园还可在各科教学 内容的安排上 ， 也注意将环保教育渗透其 中，如故事《窗外的垃圾》教育幼儿环境美好，人人 有责 ，歌曲《小手娟》 ，教幼儿爱清洁 ，讲卫生。 2 、环保节能教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成良好的环境 行为 。将环保教育与生活习惯的培训紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。 我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成 。如教育 幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻； 爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。平时， 多组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利用， 做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污 染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意 为幼儿创设良好的教育氛围。首先，创设舒适 、整洁的生活环境 ，如桌椅、玩 具摆放整齐 ，保持室内外的清洁卫生，同时，对活动室进行精心的设计和布置 ， 一边是题为 “绿色世界”的植物园墙饰，一边又是 “我