五年级分数的意义和基本性质讲义1.docVIP

分数的意义和基本性质讲义 一、知识点回顾： 第一节：分数的产生和意义 单位“1”的意义：一个物体、一些物体都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。 分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。 分数与除法的关系： 被除数 被除数 除数= （除数 0）， 除数 反过来，分数也可以看作两个数相除，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相 当于除号。 5、“求一个数是另一个数的几分之几”的问题的解题方法：用一个数除以另一个数。 第二节：真分数和假分数 真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。 真分数的特征：真分数小于1。 假分数的意义：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。 假分数的特征：假分数大于或等于1。 带分数的意义：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。 带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”。 带分数的写法：先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。 假分数化成整数或带分数的方法：用分子除以分母。当分子是分母倍数时，能化成整数；当分子不是分母倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 第三节：分数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质。 分数基本性质的运用：可以把不同分母的分数化成同分母分数，也可以把一个分数化成指定分母的分数。 【分数的意义和性质随堂检测】 一．填空 1．用分数表示下面图中的阴影部分 （ ）（ ） （ ） （ ） 2．在括号里填上适当的分数或整数. 12÷6=（ ），123厘米=（ ）米，3.75小时=（ ）小时，1米6厘米=（ ）米，365平方分米=（ ）平方米，72小时=（ ）日，165秒=（ ）分 3．分母是5的所有真分数是（ ）. 分子是5的所有假分数是（ ）. 4．一个比大而比小的最简真分数是（ ）. 5.把千克糖平均分成3份，每份是1千克的（ ），也是3千克的（ ）. 6． 7．写出分数值等于，而分母小于40的所有分数是（ ）. 8．和比较，（ ）的分数什比较大，（ ）的分数单位比较大. 二．判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）. 1． 2米的与1米的是相等的. （ ） 2．小于的真分数只有、、、四个. （ ） 3．分数一定比1小. （ ） 4．分子比分母小的分数是最简分数. （ ） 5．最小的分数单位是. （ ） 三．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数. 四．下面的分数能化成限小数的化成有限小数. 五．把下面各数从大到小排列 ，，3.14，（ ） 六．把下面每组分数通分 5和 、 、 七．在下面的分数中找出与、相等的分数，并填