初中生物实验教学计划 .pdfVIP

-初中生物实验教学计划 -初中生物实验教学计划 「篇一」 本学期我们生物教研组将严格按照学校工作计划为指导思想，以全面提高教学 质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法研究为切入点，深入开展教法 和学法的研究，用创新的教学理念指导实验教学，通过落实教学常规，加强实验课 堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、 科研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在 题，努力提高我校的生物 教学质量，为我校教学质量再上新台阶作出应有的贡献。特制定本学期的实验教学 工作计划如下 一、 指导思想： 以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出 题、猜 想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去 亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学 的思维方法，培养对科学的积极态度。 二、 关于实验教学计划 1、 学科教研组和各科教师对实验教学必须制订学期的实验教学计划，实验室 根据实验教学计划制订实验室按排计划，做好配合工作。 2、 实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目 的，需用器材和实验步骤等内容。并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实 验技能的培养作出安排。同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。 3、 实验教学要提高开出率，并达到100%；提高覆盖率，使每个班的每个学 生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；提高及时率、使实验与教学进度同 步；提高成功率，使实验教学高质量，不走过场。 三、 实验教学准备 1、 对教师的要求：认真备课、备实验。填写好《实验通知单》，演示实验于 三天前，学生分组实验于一周前交实验室。试做实验，做到心中有数。对可能发生 危及人身安全的实验作好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。 2、 对实验室的要求：在本学期实验总体安排基础上，按《实验通知单》安排 好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状 态。 四、演示实验要求 1、按照教学大纲和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法。做好实验准 备。 2、 实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。实验过程 中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生积极思维，师 生共同研讨，揭示现象的本质。 3、 实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、实验现象明显、安全。 五、 学生分组实验要求 1. 教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法 后，动手进行操作。 2. 学生第一次接触的实验，教师应先作示范。装置复杂，难度大的实验，应在 教师指导下，分步完成。 3. 实验中，教师应要求学生按课本规定的实验步骤进行操作，仔细观察，分析 思考，得出结论。 4. 在实验课上，教师和实验员应巡回指导，发现 题及时解决。对普遍性的 题，在实验课结束时，要作全班讲解，对失败的实验要分析原因，有条件时应允许 学生重做。 5. 指导学生根据实验报告的项目，做好实验记并逐步培养学生独立写出实验报 告。 六、 边讲边实验要求 学校要积极创造条件运用边讲边实验的方式，使学生在教师直接指导下通过实 验技能的训练获取新知识。 七、 坚持实验考查制度 1、 教师应认真批改实验报告 2、 学校教导处每学期进行一次实验开出率统计，作为检查实验教学开展情况 的重要依据。 3、 进行学生实验能力和技能的考查，着重考查实验原理和操作技能，力求将 学生在教学过程中应达到的良好实验习惯，技能水平具体化、外显化。 4、 学校实验室要积极创造条件对学生开放，在教师和实验员指导下开展课外 实验活动，指导学生自己设计实验。 5、 学校和学科教研组要经常开展实验教学研究。对于实验教学的教学方法、 如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探 讨，不断提高实验教学水平。 -初中生物实验教学计划 「篇二」 一、 引导思惟 通过实验讲授造就学生不雅察疑难题目、思虑疑难题目和阐发疑难题目的能力 及小组的协作精力让学生通过现象不雅察事物的本质，从而