初中语文九上第五单元 名著分阶练（五） 《水浒传》——经典文段赏析.pptVIP

第五单元 名著分阶练（五）　《水浒传》——经典文段赏析 1.阅读语段，回答问题。 　　行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文……武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来……武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生力气，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里……武松将半截棒丢在一边…… （1）作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，为何却写武松“欲待转身再回酒店里来”？ 一方面说明景阳冈充满危险，另一方面写出了武松仍然有一定的畏惧心理，展示了他普通人的一面，给读者以真实可信感。 （2）武松从柴进庄上出来，就一直将梢棒带在身边，作者也时时提起它，让读者以为定当靠它打虎，最终却没有用上。请从内容和结构上分析这样写有何作用。 结构上，这一情节起到了设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用；内容上，写武松不用梢棒，徒手打死老虎，更能突出他的本领高强。 2.阅读语段，回答问题。 　　智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”……智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” （1）金圣叹评鲁智深：“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。”透过这段文字，你读出了鲁智深怎样的性格特点？ 脾气火爆、性情豪爽、行事洒脱。 （2）文学作品需要运用必要的表现手法来塑造人物的形象，突出人物的个性。本段文字中，对众泼皮的描写属于什么手法？有什么作用？ 属于侧面描写。通过描写众泼皮的语言和动作，写出众泼皮对鲁智深的敬佩，侧面衬托出了鲁智深的武艺高强、力大无穷。 3.阅读语段，回答问题。 　　洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看．他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳．，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转．，那棒直扫．着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 （1）语段中加点的词有什么表达效果？ 通过“看”“跳”“转”“扫”一系列精准的动词来描写林冲的动作，展现了林冲战胜洪教头的精彩场面，突出了林冲深藏不露的高超武艺，把故事情节的发展推向了高潮。 （2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？ 急躁、冲动、喜欢争宠（善妒）、好利。 （3）从二人身上，你获得了怎样的启示？ 示例：从林冲身上中我学到了做人要谦虚、宽厚，必要时也要勇于展现自己的实力；从洪教头身上我学到了做人不能骄傲，更不能见利忘义。 * *