初中语文九上第五单元 思想火花 口语交际 讨论.pptVIP

第五单元　思想火花 口语交际　讨论 1.阅读材料，回答问题。 妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？” 小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？” 妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。” 小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？” （1）妈妈和小军争论的焦点是什么？ 写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。 （2）请参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。（50字左右） 示例一：我认为可以用。用搜题软件可以启发思路、提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思考的能力。　示例二：我认为不该用。遇到不会的题，只有自己先自主思考，努力探究，才能培养解决问题的能力。否则，时间一长，易对搜题软件形成依赖性。 2.学校网站论坛上，小薇留言：“英雄让人敬仰，可是，我们是平凡人，又处于和平年代，难有机会成就惊天动地的伟业，怎么能成为英雄啊！”请你跟帖留言，表达不同意见。 示例一：和平年代，不一定要轰轰烈烈，把平凡的事做好，就是不平凡。　示例二：和平年代的英雄，并不见得一定要冲锋陷阵，成为行业的精英，也是英雄。 3.班里召开“向拖延症说再见”主题班会，在分组讨论环节中，你听到了组员的议论： 小明说：“现代人的寿命越来越长，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！” 小梦说：“我也觉得拖延是小事儿，改不改区别不大。” 小亮说：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。” 围绕班会主题，你作为组长，针对组员的议论，该说些什么？请把你要说的话写下来。要求：①思路清晰；②语言得体；③至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力；④不少于80字。 示例：我觉得拖延症必须要改正。严重的拖延症会给我们身心带来消极影响，会让我们出现强烈的自责情绪、负罪感。对于我们学生而言，它就像一颗定时炸弹，会使我们产生焦躁心理，导致成绩下滑等不良后果，所以说改掉拖延的坏习惯是十分必要的。 4.某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考，文明接力。”对小明的这种行为，你有什么看法？请写下你的观点。 示例：共享单车就是为了更方便大众，我们在使用之后应该把其放到便于大家取用的区域，让它真正发挥自身的作用。每个国家发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升自身的公民素养，支持共享经济的可持续发展。 * *