2023部编人教版语文一年级上册第六单元教案及教学反思.docxVIP

5影子教案设计 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读 起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特 点，创设一个活泼、好玩的识字氛围，让学生在主动主动的自我发觉、自我实践 中学学问、用学问，培育学生的创新思维和求异精神。依据课文语言表达亲切自 然、生动好玩的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受， 产生酷爱科学、探究生活中的科学的愿望。 课前打算 .生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。（老师） .预习生字，在家长的帮助下，在不同的地方，以自己为中心，辨别前、后、 左、右。（学生） 课时支配 2课时。 教学过程 第一课时 一、游戏引入，出示课题 .课前体育游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗？在 踩影子的过程中，大家要留意视察，并思索：你发觉了什么？有什么感受？ .老师和学生一起游戏，边玩边引导学生视察，启发学生发觉影子的特点。再 回到课内沟通。 预设：影子是黑的；影子紧紧跟着人；影子的方向会变更。 .板书课文题目：影子。 ⑴指导学生读课题，留意读好后鼻韵母ying, “子”读轻声。 ⑵指导识字：你有什么好方法记住“影”这个字？ .多媒体课件帮助识记：火红的太阳照在建筑物上，在地上形成了影子。“日” 就代表太阳，“京”就代表建筑物，“乡”就代表影子。 设计意图：爱