《中国的经济发展——工业的分布与发展》教师教学实施方案.pdfVIP

教师教学实施方案（地理） 授课年级 高二 课题 工业的分布与发展 课程类型 新授 课时 1 上课日期 年 月 日 授课老师 1. 掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，学会分析工业基础的形成和发 教学目标 展条件。 2. 了解我姑高新技术产业的发展特点及在工业发展中的地位、影响。 重点 1. 我国主要工业区的地理分布及高新技术产业发展。 难点 2. 我国主要工业区的特点及形成原因。 课前安排好学习任务。 导学 课中借助多媒体技术，展示相关资料，并通过对资料分析是学生认识工业在国民经济中的 建议 教学 地位和作用，运用地图分析使学生掌握我国工业基地的分布，学会分析工业基地形成和发 建议 展条件。 课后安排学生完成《固学案》。 教师准备： 1．《导学案》《预学案》《固学案》。 课前 2．制作课件、搜集相关素材。 准备 学生准备： 完成《预学案》，把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。 导 学 过 程 设 计 程序 媒体 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 设计 运用 创设 【旁白】假设情景，合作探究， 学生进入角色，思考问 情境 新课 假如你是厂长你会把厂址选在哪里， 题。 新课 导入 你考虑的因素是什么？ 导入 分小组让学生对预习部分中的教 学生交叉检查预学 展示参考 第一 材知识回顾及自主预习检测进行检 部分的情况，并进行得 答案。 预习情况检查 层级 查；看各小组完成情况，进行评价。 分统计，供教师评价参 考。 分好小组合作探究金太阳思维 学生独立完成，与 探究与创新内容。 小组内部小组长要 同伴互查，疑难问题交 做好工作的协调和分配。 探究内容均 与小组讨论。对于错误 环节一 第二 衡分配给各组，在学生探究过程中， 的问题，及时纠正，通 工业的分布与发 层级 老师要及时进行纪律的规范和探究 过结构性预习，达到预 展 内容的指导工作，分配好展示任务。 想的预习效果。 展示部分建议口头展示和展区展示 相结合。 探究一【探究点拨】 以小组为单位口头 课件