《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案简编.docVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学简案 教学目标 1、了解孔子及《论语》以及孔子的思想。 2、掌握文中重点词语及特殊的文言句式。 3、学会从人物对话中分析人物性格特征。 4、结合文本与《论语》相关内容，理解并探讨孔子的政治愿景。 常识读记 .历史背景： 春秋战国时期诸侯割据，互相征战，礼乐制度崩塌，诸侯逐渐崛起，周王室日益衰落，一些大的诸侯 国通过战争获得更多的土地和百姓，于是出现了旷日持久、错综复杂的“诸侯争霸”局面。孔子希望人民 和平，国家稳定，所以周游列国，游说君王。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦 汉保存下的《史记?孔子世家》中。 .作者简介： （1）孔子，名上, 春秋 时期丘国人,是一儒家 学派的创始人,是伟大的思想家、教育家、 政治家。被尊称为圣人，思想核心是上，政治上主张 礼治,鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列 国，晚年整理了 “六经”（《诗 》、《书》、《礼》、《 易》、《乐》、《 春秋》）。到汉代以后，孔子的学 说成为两千余年封建社会的统治思想。 他出身在没落地贵族世家，曾短期在鲁国做官，又周游许多诸侯国，想推行自己地政治主张，但未被 采纳，后来回到鲁国致力于教育工作和整理古典文献。相传他地弟子有三千多人。孔子思想的主要内容是 提倡礼乐和仁义。礼乐是孔子提出来的维护社会秩序的规范，仁义是他提倡的立身处世的道德标准。 他提出了 “有教无