高中物理模型滑轮模型.docxVIP

模型组合讲解——滑轮模型 张武喜 【模型概述】 滑轮是生活中常见的器具，根据其使用方法有动滑轮与定滑轮，在试题中还有它的“变脸”模型，如光滑的凸面（杆、球、瓶口等）。 【模型讲解】 一、“滑轮”挂件模型中的平衡问题 例 1. （2005 年烟台市检测题）如图 1 所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳左、右两端分别系于A、B 两点上，一物体用动滑轮悬挂在轻绳上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为 ? ，绳子张力为F ；将绳子右端移到C 点，待系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为? ， 1 1 2 绳子张力为F 2 ；将绳子右端再由C 点移到D 点，待系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为 ? ，绳子张力为F 3 3 ，不计摩擦，并且BC 为竖直线，则（ ） A. ? ? ? ? ? B. ? ? ? ? ? 1 2 3 1 2 3 F ? F ? F 1 2 3 F ? F ? F 1 2 3 图 1 解析：由于跨过滑轮上绳上各点的张力相同，而它们的合力与重力为一对平衡力，所以 从 B 点移到C 点的过程中，通过滑轮的移动，? ? ? ，F ? F ，再从C 点移到D 点，? 1 2 1 2 3 肯定大于? ，由于竖直方向上必须有2F cos? 2 2 ? mg ，所以 F 3 ? F 。故只有 A 选项正确。 2 二、“滑轮”挂件模型中的变速问题 例 2. 如图 2 所示在车厢中有一条光滑的带子（质量不计），带子中放上一个圆柱体，车子静止时带子两边的夹角∠ACB=90°，若车厢以加速度 a=7.5m/s2向左作匀加速运动，则带子的两边与车厢顶面夹角分别为多少？ 第1页（共4页） 图 2 解析：设车静止时AC 长为l ，当小车以a ? 7.5m / s 2向左作匀加速运动时，由于AC、 BC 之间的类似于“滑轮”，故受到的拉力相等，设为FT，圆柱体所受到的合力为ma，在向左作匀加速，运动中AC 长为l ? ?l ，BC 长为l ? ?l 由几何关系得 sin? ? sin ? ? sin? l ? ?l l ? ?l 2l 由牛顿运动定律建立方程： F cos? ? F T T cos ? ? ma，F T sin? ? F T sin ? ? mg 代入数据求得? ? 19?，? ? 93? 说明：本题受力分析并不难，但是用数学工具解决物理问题的能力要求较高。 三、“滑轮”挂件模型中的功能问题 例 3. 如图 3 所示，细绳绕过两个定滑轮 A 和 B，在两端各挂一个重为 P 的物体，现在 A、B 的中点 C 处挂一个重为 Q 的小球，Q2P，求小球可能下降的最大距离h。已知 AB 的长为 2L，不计滑轮和绳之间的摩擦力及绳的质量。 图 3 解析：选小球Q 和两重物P 构成的整体为研究对象，该整体的速率从零开始逐渐增为最大，紧接着从最大又逐渐减小为零（此时小球下降的距离最大为h），如图 4 在整个过程中，只有重力做功机械能守恒。 第2页（共4页） 图 4 因重为 Q 的小球可能下降的最大距离为 h，所以重为 P 的两物体分别上升的最大距离均为 h2 ? L2 ? L 。 考虑到整体初、末位置的速率均为零，故根据机械能守恒定律知，重为Q 的小球重力势能的减少量等于重为 P 的两个物体重力势能的增加量，即Qh ? 2P( h2 ? L2 ? L) 。 从而解得h ? 4PLQ 4P 2 ? Q 2 【模型要点】 “滑轮”模型的特点为滑轮两侧的受力大小相等，在处理功能问题时若力发生变化，通常优先考虑能量守恒规律，也可采用转化法求解。 【误区点拨】 注意“死杆”和“活杆”问题。 如：（2006 年无锡统考）如图（a）轻绳 AD 跨过固定在水平横梁 BC 右端的定滑轮挂住一个质量为 M1 的物体。∠ACB=30°；图（b）中轻杆 HG 一端用铰链固定在竖直墙上，另一端 G 通过细绳 EG 拉住，EG 与水平方向也成 30°，轻杆的 G 点用细绳 GF 拉住一个质量 为 M2 的物体，求细绳 AC 段的张力 FTAC 与细绳 EG 的张力 FTEG 之比？ 图 5 解析：图（a）中绳 AC 段的拉力 F ＝M g TAC 1 图（b）中由于 FTEGsin30°=M2g，解得： FTAC ? M 1 F F 2M TEG 2 【模型演练】 在图 6 所示的装置中，绳子与滑轮的质量不计，摩擦不计，悬点a 与 b 之间的距离远大于两轮的直径，两个物体的质量分别为m1 和 m2，若装置处于静止状态，则下列说法错误的 是 （ ） m 2 可以大于m 1 第3页（共4页） m 2 m 必定大于 1 2 m 2 必定等于m 1 ? 与? 必定相等 1 2 答案：C 图 6 （上海徐汇区诊断）如图7 所