认识米说课稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 认识米说课稿 认识米说课稿 第一篇 一、说教材：  《分米、毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了肯定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。  对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识，计量单位分米虽然不常用，但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的。新的课程标准的根本目的在于为个体的进展服务。独特的和谐，理性的培育，情操的陶冶，身心进展的平衡等都是新课标所追求的目标。基于此，本节课的教学目标除了使学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米长度观念，知道1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝10分米，这个学问目标外，重在引导学生探究学问间的内存联系，培育学生的观看能力，实践操作能力，简洁的推理能力及解决实际问题的能力，同时结合具体内容向学生渗透长度单位，来源于实践又应用于实践，在操作中培育学生的细心、仔细的学习习惯和学习数学的主动性。  二、说教法和学法：  新课程要求教师在教学过程中与学生主动互动，共同进展，处理好传授学问与培育情感看法、培育能力的关系。在《分米、毫米的认识》教学中，为了不让学生一味的接受和积存学问，依据教学内容和学生的心理特征，我们注重借助直观教具和多媒体，运用