政治学案同步必修一人教全国通用课件：第一单元 生活与消费 第一课 学案1.pptVIP

第一课 神奇的货币;3.理解货币的基本职能，能结合生活中的具体情景材料进行分析运用。 4.知道纸币的优点，能运用纸币发行规律的知识分析通货膨胀现象。;一、货币的本质 1．商品的含义及其基本属性 (1)含义：是用于_____的劳动产品。 (2)基本属性： 使用价值和_____ 。 小提示：使用价值是价值的物质承担者。价值是商品的特有属性。;2．货币的产生、含义及本质 (1)产生：货币是__________发展到一定阶段的产物。 (2)含义：是从商品世界中分离出来_______充当一般等价物的商品。 (3)本质：货币的本质是____________。 小论证：货币天然一定是金银，但金银不一定都是货币，人们生活中穿戴的金银饰品就不是货币。;二、货币的基本职能 1．货币职能的含义：是货币在经济生活中所起的作用，是_________的体现。 2．货币的基本职能 (1)价值尺度职能：是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品_____大小的职能。 货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的_____。 (2)流通手段职能：货币充当_____________的职能。 以货币为媒介的商品交换，叫做_________。 ; 小分析：货币充当流通手段职能对商品交换来说，使商品交换更加方便，并使交换的范围和空间也扩大了。对商品生产者来说，要更加重视商品的质量，生产适销对路、质量上乘的商品。 3．其他职能：贮藏手段、_________和世界货币。 小贴士：所谓基本职能是货币从产生时就具有的职能，而其他职能是从基本职能中派生出来的。货币执行价值尺度职能时只需要观念的货币即可，而执行流通手段职能则需要现实的货币。;三、纸币 1．纸币的含义：纸币是由_________________发行并强制使用的。 2．纸币的产生发展过程：金银条块→_____→纸币。 3．纸币的优点：纸币的制作_______，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 4．货币供应规律：货币的供应量必须以流通中需要的______为限度。如果货币的供应量超过这个限度，就会引起____ ____ ，影响人们的生活和社会经济秩序。 小提示：国家可以规定纸币发行的数量、面额，但不能规定纸币的购买力。;1．判一判：(1) 劳动产品都是商品??? (　　) (2)有使用价值的东西也必定有价值。 (　　) 2．想一想：下面这些充当一般等价物的商品有何区别？ 3．想一想：商品流通和流通手段是一回事吗？;4．试一试：你能参照“商品－商品”的商品交换公式写出商品流通的公式吗？ ?5．判一判： 漫画中议的“价”体现了货币的什么职能？ 6．想一想：(1)国家可以任意供应货币吗？ (2)物价上涨就是通货膨胀吗？;【练疑难】　 1．(1)提示：×，用于交换的劳动产品才是商品。满足自己需要或赠送他人的劳动产品不是商品。 (2)提示：×，价值是商品的特有属性。不是商品的其他物品也有使用价值，但不是商品，也就没有价值。 2．提示：区别在于货币具有固定性，而其他充当过一般等价物的商品没有固定性。 3．提示：商品流通是以货币为媒介的商品交换，流通手段是货币在商品交换中的媒介作用。 4．提示：商品－货币－商品;5．提示：漫画中的“1元”“8角”以及“9角”等是商品的价格，是用货币来衡量和表现商品价值的大小，是货币在执行价值尺度的职能。 6.(1)提示：货币的供应量必须以流通中需要的货币量为限度，如果超过这个限度，会引起货币贬值，物价上涨，影响人们的生活和社会经济秩序。因此国家不能任意发行货币。 (2)提示：通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。引起物价上涨的因素是多方面的，另外个别商品价格上涨也不是通货膨胀。货币供应量过多，超过流通中所需货币量是引起通货膨胀的原因之一。只有物价总水平持续上涨才是通货膨胀。; 货币的本质 2018年春节期间，北京市的徐女士一家三口来到河北省张家口市崇礼县塞北多乐美地滑雪场，以4小时每人60元人民币的价格进行了滑雪活动，共同体验了美妙的滑雪运动。;[问题探究] 1.徐女士一家三口在滑雪场进行的滑雪运动是商品吗？ 提示：滑雪场为滑雪爱好者提供了服务，消耗了无差别的人类劳动，徐女士一家通过购买的方式进行滑雪运动，属于商品交换，此时的滑雪运动是商品。 2.用人民币支付服务酬劳为什么能够被滑雪场接受？ 提示：人民币是国家发行并强制使用的，具有流通手段的职能，在中国购买商品或服务就会被接受。;[名师点拨] 1．判断商品的方法 (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：有使用价值的不一定是商品，有价值的一定是商品。 (3)领域法：一旦退出流通领域，就不再是商品，再次进入流通领