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摘要
小学数学作业是课程教学的延续，不是简单的机械训练，尤其是低年级数学作业设计因其知识难度低更易被忽略。因此小学低年级数学作业的科学合理设计，有利于激发低年级学生数学学习兴趣，希望本论文对此研究，能够为小学低年级数学作业设计提供一些参考。
本论文主要对小学低年级数学作业设计现状进行研究，并以南昌市田家炳学校小学二年级为调查对象，通过文献法、问卷调查法等研究方法收集资料。全篇内容分成五个部分，第一部分为引言，主要阐述论文的研究缘起和研究意义。第二部分为文献综述，主要归纳相关已有的研究成果并对关键概念进行界定。第三部分为研究方法与过程，包括研究的目标、方法
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