第1课时数学思考——探究模式的策略(例1)-人教六下优质课教学设计.docxVIP

第1课时数学思考——探究模式的策略(例1)-人教六下优质课教学设计 第六单元整理和复习——数学思考 第1课时探究模式的策略(例1) [教学目标] 1．知识与技能 探索图形或数字中蕴含的规律，了解数学中常用的思想方法，能运用规律和方法是题目化难为易，帮助解决问题。 2．过程与方法 通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律，进一步巩固、发展找规律的能力，体会找规律对解决问题 3．情感·态度·价值观 进一步体验充满着探索与创造的数学活动，激发学习数学、探索规律的兴趣。 [教学重点和难点] 重点：能用找规律、有序排列等数学的思想方法解决复杂的数学问题。 难点：对数、形的直观感觉以及对问题所蕴含的数学