《富饶的西沙群岛》教案(精选12篇).pdf

《富饶的西沙群岛》教案〔精选12 篇〕 《富饶的西沙群岛》教案〔精选12 篇〕 《富饶的西沙群岛》教案篇 1 一、学习目的： 1、知识目的 有感情的朗读课文，通过朗读、欣赏、想象、交流，理解 课文内容，能在读中想、读中悟，感受西沙群岛的美丽富饶。 2、才能目的 能把观察到的海底风光用自己的语言表达出来，并展开丰 富的想象;学习文中围绕一句话，把内容说完好、说清楚的方 法练习说话。 3、情感目的 通过看、读、想、说、写、画，理解西沙群岛的美丽，激 发学生热爱祖国的情感。 二、学习重难点： 西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生缺乏实际的 感受;对海底鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物 产，也缺乏感性认识。课文中描写海水色彩和海域物产的局部 是本课的重点，也是教学的难点。 第 1 页 共 68 页 三、学习思路： 1、从学生的学习需要和兴趣出发来安排教学过程。突 出：“阅读教学是学生、老师和文本之间对话的过程”。学习 过程中表达师生“平等对话”，老师要做学生学习的合作伙 伴。 2、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生 合作、探究学习。 3、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读 代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态 度、价值观的熏陶，读中积累语言。 4、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激 发学习兴趣。 四、学习流程： (一)激情导入，感悟海底的美丽、富饶 在背景音乐下(展示课件)，我设计了这样的导语：同学 们，昨天我们刚从西沙群岛回来，那里真美，站在海边，放眼 海面，海水五光十色，瑰丽无比;穿上潜水衣潜入海底，看见 了千姿百态的大龙虾，数不清的鱼种类繁多，在身边来回穿 梭，真是奇妙;漫步沙滩，那捡不完的贝壳奇形怪状，美丽极 了。登上海岛，各种各样的海鸟有的在飞，有的在树枝上叫， 遍地都是鸟蛋。 第 2 页 共 68 页 西沙群岛真是个风景优美，物产丰富的好地方啊!如今， 让我们一起潜入水中，去神奇的海底看看, 在那里我们又会欣 赏到什么呢?(展示“情境朗读”课件中海底风光的视频) (二) 自主读文，朗读体会 西沙群岛不仅风景优美，物产也非常丰富。课文详细地描 写了那里丰富的物产，请大家快速阅读课文，想一想你最喜欢 哪个局部?请你用自己最喜欢的阅读方式去寻找课文中你觉得 最喜欢的句子。 (三)合作探究，精读感悟 分析^p 汇报学习情况，老师相机引导，组织评价或开 拓新境。采用赛读、个别读、齐读等方式读课文，力争把每句 话都读好，升华情感。在此我借助多媒体课件帮助学生理解课 文内容。 (四)成果报告，拓展延伸(展示课件) 最后向学生提出要求：我们要向全校师生汇报这次西沙群 岛考察，搞一个西沙群岛考察成果报告会，擅长口语表达的， 可以当小导游用自己的话来介绍;擅长朗读的可以通过朗读或 者背诵精彩段落来汇报;喜欢写的可以写几句话来表达 自己的 感受;爱好美术的可以画画西沙群岛的美丽富饶……请大家选 用自己最喜欢的方式汇报考察结果。 (五)评价反思 第 3 页 共 68 页 阅读教学要逐步培养学生的自主学习才能。这是小学语文 教学改革的成功经历。教学中，我将从读句入手，抓住体验， 通过课件、诵读、动作、描绘等方法，引导学生学习词语在详 细的语言环境中的意思，从而读懂每句话。多媒体课件的效 果，不仅丰富了学生的感性认识，吸引了孩子们，激发了他们 的学习兴趣，而且帮助学生理解了语言文字，打破了教学难 点。尝试阅读用自由朗读的方式进展，学生对不理解的句子可 以多读几遍，有朗读的自主权，从而到达培养学生自主学习才 能的目的。 创设意境，领略“美”的境界。爱美、求美是儿童的根本 心理需要，而多媒体教学可以艺术地表现学习内容，获得事半 功倍的效果。应用多媒体进展教学展示相关的精巧图片，引导 学生品一品作者描绘的西沙群岛是怎样的美丽富饶，使学生在 一个和谐的、充满美感的教学环境中既获得知识，又陶冶情 操。 《