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硅及其化合物教案 无机非金属材料的主角──硅教学设计（1） 教学目的： 【知识与技术】 1．认识硅元素在自然界中的存在形式； 2．知道二氧化硅的性质； 3．认识硅酸的性质及制法，认识硅酸钠的性质； 4．知道硅、二氧化硅的在信息技术、材料科学 等领域的应用。 【过程与方法】 1．帮助学生学习运用对照的方法来认识物质的共性和个性，促使学生对新旧知识进行归纳比较能力的发展。 2．经过硅及其化合物等内容体现从物质的构造 猜测物质的性质，推出物质的用途的思维过程， 建构“构造——性质——用途”学习的共同模 式，。 3．本节多半内容属于认识层次，部分段落阅读自学，提高的阅读能力、收集资料能力、自学能力和语言表达能力。 【情感态度与价值观】 1．用硅给现代人类文明进度所带来的重要影响（从传统材想到信息材料），为学生构架一座从 书本知识到现代科技知识和生活实际的桥梁。宽阔学生眼界，提高科技文化修养，理解更多的现代有关科学理论与技术； 2．促使学生渐渐形成正确的科学社会观，学生认识到“科学技术是第一世产力”，关心环境，资源重生及研究、探索、发现新材料等与现代社会有关的化学识题，提高学生社会责任感。【教学重点】二氧化硅的主要化学性质。 【教学难点】二氧化硅晶体构造 【教学过程】 [导课]问题： [问题]：请简要阅读课文后回答课文标题中“无机非金属材料的主角-硅”“主角”两个字在这里的涵义是什么？（学生回答：硅含量仅次于氧，硅的氧化物和硅酸盐组成地壳的主要部分） [板书]第四章非金属元素及其化合物 [板书]§4-1无机非金属材料的主角-硅 ［叙述］硅的氧化物及硅酸盐组成了地壳中的大多半岩石、沙子和土壤，约占地壳质量90％以上。各种各种的硅酸盐和水、空气和阳光组成了人类及生物生存的基础。自古至今，在无机非金属材料中，硅一直扮演着主角的角色。 ［问题］碳和硅元素构造上又和碳有什么不同？ 推断硅单质的性质有哪些？ ［学生阅读］Ｐ74中间自然段。 ［回答］硅位于元素周期表ⅣＡ，与碳元素同族。原子最外层均有四个电子。硅同 碳元素同样，其原子即不容易失去电子又不容易获得电子，主要形成四价的化合物。其中二氧化硅是硅的最重要的化合物。“最重要”三个字是怎样体现呢？接下来详细进行认识二氧化硅有关性质。 ［板书］一、二氧化硅和硅酸 ［投影］金刚石、晶体硅、二氧化硅的晶体模型及水晶标本。 ［板书］１、二氧化硅（SiO２） ［叙述］地球上天然二氧化硅成为硅石，约占地壳质量的20％，存在形态有结晶性和无定性两种。 ［投影］二氧化硅晶体模型： 这种能说明什么问题呢？展示“鸟巢”工程图片，产生一些联想对网状构造留下深刻印象。 往常，这种空间网状构造的物质都拥有高硬度、高熔点的特点，如金刚石。 ［阅读］科学视野。 ［解说］将晶体硅构造中的每一个“硅-硅”共价键翻开，并在其间夹入一个氧原子，就形成了二氧化硅的晶体。这样，每个硅原子和四个氧原子以共价键联合，形成以该硅原子为中心的正四面体型构造，这种正四面体型构造向空间伸展，就形成了拥有空间网状构造的原子晶体。由于每个氧原子同时和两个硅原子成键，所以二氧化硅晶体中，硅氧原子数之比为1:2，SiO2只表示一种比率关系，并不表示晶体中存在SiO2的小分子。重点在于明确构造与化学式的关系。 ［叙述］水晶—石英中无色透明的晶体；拥有彩色环带状或层状的称为玛瑙。二氧化硅可用来做光导纤维。 课本上的对于二氧化硅的矿石和用途 ［叙述］石英可用来做石英钟、石英表，耐高温的石英玻璃；水晶能够用来制造电子工业中的重要零件、光学仪器、工艺品、眼镜片等，含有有色杂质的石英，还可用于制造精细仪器轴承，耐磨器皿和装修品等。这些应用与二氧化硅的什么性质有关？ ［板书］（１）物理性质：坚硬、难溶固体 二氧化硅是一种典型的酸性氧化物，能与碱性氧化物或许碱发生反响，酸性氧化物一般不与酸发生化学反响，而二氧化硅却能与氢氟酸发生反 应，这也是工业上用氢氟酸雕琢玻璃的反响原理。 ［思考］已知玻璃中含有SiO2，而硅酸钠又是一 种粘合剂，回答为什么实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞？ （２）化学性质： [板书]1、酸性氧化物 SiO2+2NaOHNa2SiO3+H2O SiO2+CaOCaSiO3 2、氧化性：SiO2+2C===Si+2CO（工业上用此反响制粗硅） 硅的提纯 3、特殊性：SiO2＋4HF＝SiF4↑＋2H2O（怎样保留HF？塑料瓶） 4、在高温下与碳酸盐的反响（应用于玻璃生产）SiO2+Na2CO3==CO2↑+Na2SiO3SiO2+CaCO3==CO2↑+CaSiO3 ［过渡］方才我们提到二氧化硅不能溶于水获得相应的酸——硅酸。那么，硅酸是怎样的一种酸？它怎样制得呢？下面我们就来学习这个问题。 ［板书］２.硅酸(H2SiO3) 提出思考：硅酸（