12《拿来主义》（课件）-2023-2024学年高一语文同步教学练“四案”大课堂（统编版必修上册).pptxVIP

6.12《拿来主义》 【教学设想】 《拿来主义》是一篇具有代表性的杂文。因为杂文是文艺性的论文，属于议论文范畴。鲁迅的杂文具有“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”的语言特点，并且善于运用因果论证、比喻论证等多种论证方法，所以学习本文不仅可以从整体上初步感知议论文的写作特点，而且可以学习鲁迅杂文的语言特点以及议论文的多种论证方法。 【教学目标】 1.理清本文思路，了解 鲁迅 在对待文化遗产问题上的态度。 2. 学习鲁迅 用比喻论证的方法阐明道理。 3.认识到文明对话中必须具有自主意识，懂得怎样选择外来文明中的积极因素，并能对现实中的一些文化现象进行分析。 【教学重点】 学习 比喻论证的用法和作用。 【教学难点】 运用“拿来主义”，对现实生活中的文化现象进行分析。 第一课时 导入新课 文人多傲骨，也多心怀天下。当一个时代，被乌云所笼罩之时，心忧天下者，于殚精竭虑中，思索救亡图存的法门；于虎啸龙吟中，喊出时代的最强音。今天，就让我们一起走近鲁迅的《拿来主义》，听一听，那是个时代文人的声音。 知人论世 鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东